Машкова Ольга Евгеньевна - консультант на сайте UMAMA.RU

Вопрос #75610

Доброй ночи!
Меня волнует вопрос относительно учебы.Я учусь 3-м курсе университета, на детского психолога.Чем дольше я учусь, тем больше не люблю детей, начинаю понимать, от куда растут ноги моих проблем и меня это пугает и расстраивает. Стоит ли мне продолжать обучение-половина пути уже пройдена или нужно срочно переводиться куда-нибудь еще?
zaika01, 14.12.2010

Ответ консультанта:

Здравствуйте. Важно, что Вы задаёте себе сейчас этот вопрос, а не когда будете работать. Мой многолетний опыт показывает, что без любви к детям невозможно работать. Причём надо любить детей не как женщина, мама, а как педагог - а это значит всех одинаково. Без терпения и мудрости этого не получится. Мне трудно посоветовать, потому что совет каждый даёт, учитывая своё мировоззрение, своё отношение к жизни и свои возможности, свой характер. Вам решать. Но хочу сказать, что дети не прощают промахов. А детский психолог ещё должен уметь разбираться в индивидуальных особенностях каждого ребёнка. Для этого он должен уметь внимательно, огромным интересом слушать, слушать и слушать. А потом очень много думать и придумывать - как помочь! Решайте. Удачи Вам!
17.12.2010

Вопрос #75890

Здравствуйте, скажите пожалуйста мне 22 года, я говорю очень не внятно, тороплюсь и не выговариваю букву р. Можно ли это все как-то исправить и к кому можно обратиться?
Оля, 22.12.2010

Ответ консультанта:

Здравствуйте. Конечно, Вам можно помочь и даже нужно. Вы можете обратиться в наш центр, который находится в Антее, офис 1803, предварительно можно проконсультироваться и записаться по телефону +7 950- 654-4834
23.12.2010

Вопрос #75828

Добрый день! К вопросу №75133.Прошел месяц . но он себя не проявляет никак. Приветливо улыбается, либо опускает глаза, и не одного слова про дальнейшие встречи. Хотя изначально говорил, что все будет! Я не понимаю то ли он меня боится, то ли я ему разонравилась? Хочу что- то сделать и не знаю что. Как спросить, как понять? Может просто принять, что это все!? Он мне симпатичен, и я бы хотела с ним продолжения. Спасибо.
марья, 20.12.2010

Ответ консультанта:

Здравствуйте. Конечно, Вы считаете, что Вам плохо. Но я думаю, что Вам необходимо философски подойти к этому вопросу. Давайте думать вместе. Если молодой человек до сих пор не проявляет никаких действий - что-то не так. Он всё о Вас знает, я думаю, что понимает, что Вы ждёте от Ваших отношений. Тогдя стоит подумать - а действительно ли Вас интересует такой человек, который ведёт себя так, как Ваш молодой человек. Причин его такого поведения может быть множество - даже и не пытайтесь понять. Нужно оценивать ситуацию в перспективе - мужчина должен быть решительным, по природе своей, быть защитником, уметь принимать решения и за себя и за свою возлюбленную. Вы постарайтесь разобраться - какое развитие отношений могло бы быть у Вас, но только, именно, с тем человек, который на самом деле известен Вам, а не с тем. который Вам симпатичен. Возможно Вы прийдёте к другому выводу. Если трудно разобраться, обращайтесь, попытаюсь Вам помочь, записаться можно по телефону 950-654-4834
23.12.2010

Вопрос #75738

Здравствуйте. Моему сыну 4,5 года. она очень эмоциональный, обидчивый. если что то не получается в игре сразу психует, все бросает. пытаюсь его успокоить. он говорит, что обиделся. уходит..потом успокаивается и играет как ни в чем не бывало. ходит в садик, видимо там научился говорить такие вещи родителям и бабушке с дедушкой, если сердится или ему что то не разрешили например "сейчас выброшу тебя в помойку" или берет ружье игрушечное и говорит "сейчас тебя застрелю". мы его ругаем,объясняем, что нельзя так говорить. скажиет пожалуйста это является нормой для такого возраста и как себя вести правильно с ребенком. в семье его все любят, даже балуют.. может в этом причина?
Сава, 17.12.2010

Ответ консультанта:

Здравствуйте. Вы частично сами ответили на свой вопрос. Когда очень сильно любят - то многое прощают, пытаются договариваться, слишком много объясняют. Вы поймите - Ваш сын эмоциональный и обидчивый, потому что Вы, не замечая, как у Вас то происходит, сами потворствуете ему. Он мальчик, мужчина - значит он и должен быть воспитан мужчиной. Сначала представьте - какой это будет мужчина, как он должен вести себя, как относиться к людям, чтобы им было с ним интересно. Смысл жизни человекаформируется именно к 5 годам - это кем я родился на этой Земле - мужчиной или женщиной. С этого возраста начинает формироваться собственное мировоззрение челокека. Научите его реально оценивать окружающий мир. Сейчас для него наступило время формирования жизненных навыков, необходимых на всю жизнь. Научитесь быть строгой. Поручайте ответственные поручения, научите его правильно слушать взрослых и не только дома. Самое главное - постарайтесь научиться доверительно с сыном разговаривать. Спрашивайте его - почему он так поступил, только потом объясняйте - как надо было поступить. Вы должны чётко понимать. как формируется такое поведение Вашего сына, почему ему интересны такие слова и действия, тогда можно будет поменять его представления и убедить, как вести себя правильно.
23.12.2010

Вопрос #75864

Здравствуйте! У нас такая проблема: моей дочке пять лет, прошлой осенью мы пошли в садик. Ребенок сразу же начал болеть. Не успевали проходить неделю, как опять на больничный. Да и со стороны воспитателя особого присмотра не было. В итоге, проболев всю зиму, в апреле ребенок попал в реанимацию с тяжелой имунологической реакцией на лекарство, вызванной снижением имунитета. Мы прошли тяжелейший курс терапии, было множество осложнений на внутренние органы, четыре месяца пили гормоны, матались из больницы в больницу. Сейчас самое страшное позади, с заболеванием мы практически справились, но проблемы психологического характера так и остались. Это постоянные капризы, истерики, обсолютно неуправляемое поведение. Договориться ну практически не возможно! Перепады настроения постоянно, то идеальный ребенок, то просто чертенок. Очень быстро перевозбуждается, особенно если приходят гости(даже самые родные и близкие). Врачи запретили посещать нам общественные места во избежание подцепить какой-нибудь вирус или инфекцию, в садик мы тоже не ходим, с работы мне пришлось тоже уйти. Теперь сидим вдвоем дома. Никуда практически не выходим. Дочка ко мне за все это время очень сильно привязалась, так что практически даже не остается ни с кем, даже с папой и бабушкой. Я не могу дать ей столько внимания и общения, сколько у нее было в садике, мне самой тоже очень трудно, я никогда не думала, что вдруг стану домохозяйкой, это совсем не мое, я привыкла к общению, к обществу, ребенок мой тоже очень общительный, она всегда очень легко находила общий язык и со взрослыми и с детьми...а сейчас вот сидим в четырех стенах.Каждый день, как день сурка. Столько проблем навалилось, муж теперь один работает, денег только на еду хватать стало.
Что нам делать? Как справиться со всем этим??? Помогите пожалуйста! Дайте совет!!! Заранее благодарна!!!
86Nataly_A, 21.12.2010

Ответ консультанта:

Здравствуйте. Сочувствую Вам, но выход есть. Если Вам сказать - "Не падайте духом" - это ничего не сказать. Хотя именно это и является ответом. Когда я читала Ваш вопрос, то почувствовала нотки отчаяния. Вы скажите - "А как же- мы такое пережили". Вот я вам и скажу - Вы ведь уже пережили и пора об этом постараться забыть. Конечно, это трудно, но возможно. Что для этого нужно? Во-первых, Вам необходимо запастись терпением, потому что в памяти дочки все события её жизни не скоро забудутся. Когда она болела, я думаю ей много прощали, поэтому она ведёт себя так. Ваша дочка не совсем понимает, что теперь она здорова. Не надо в её присутствии говорить о её болезнях, хоть они и в прошлом. Хотя врачи против посещения Вами общественных мест, детского сада - я считаю, что всё-таки необходимы занятия вне дома. Это, возможно, при индивидуальных занятиях с педагогом. Она сразу почувствует себя здоровой, самостоятельной и взрослой. Ваша жизнь домохозяйки тоже поменяется - у Вас появится возможность отдохнуть от сложившейся ситуации, т.к. у дочки появятся другие разговоры и интересы. Лично для себя, Вам необходимо разобраться в вопросе, что такое "домохозяйка". Жизнь дома и для дома - это библейская задача женщины и оттого, как мы это понимаем - она становится или интересной и постылой. Но возможностей сделать свою жизнь интерсной дома у Вас больше, чем у работающей женщины. Подумайте хорошо, всё распланируйте и всё поменяется.
23.12.2010

Вопрос #75864

Ответ консультанта:

Вопрос #75864

Ответ консультанта:

23.12.2010

Вопрос #75922

Добрый день! У меня такой вопрос: моей дочке 4,8, у нас примерно уже месяц как началось такое, что ей везде и во всем надо быть первой, если она что то не успевает у нее случается истерика. вроде не большая проблема но я уже устала от такого поведения, т.к. такие истерики случаются по несколько раз в день. Спросила ее, что это значит, она сказала что она хочет чтобы ее хвалили причем постоянно, худшим наказанием стало то, когда начинаешь ее ругать, вроде тихо не повышая голос просто говорю что мне не нравиться, а она в слезы. я понимаю конечно что сейчас возраст такой не простой, но может быть посоветуете какое поведение выбрать, я порой не знаю как себя с ней вести.
marapulechka, 23.12.2010

Ответ консультанта:

Здравствуйте. Стремление Вашей дочки к лучшему похвально. Но Вы ей не объяснили - что такое похвала, что есть обыденная работа, за которую каждый раз не хвалят. Похвалить можно только за что-то выделяющееся из целого ряда дел, при чём часто повторяющихся, монотонных. Это должны быть значимые дела и поступки, значимые для всех, а не только для неё. Ругать не стоит. Научитесь говорить обстоятельно, разъясняя свою реакцию на её поведение. Её слёзы - это некоторое проявление ноток эгоизма, неумения оценивать ситуцию и принимать решения. Обстоятельства приобладают над личностной оценкой. Когда Вы будете объяснять ей на примерах или сказках, которые можно сочинять самим, то она увидит себя со стороны. И тогда у неё появится такое необходимое для людей чувство, как ответственность. Этому её и нужно сейчас учить, а не зарабатывать похвалу. Успехов!
23.12.2010

Вопрос #75607

Добрый день!
У моего первоклассника во второй четверти стали снижаться оценки. Мальчик не вундер, но по сравнению со сверстниками знает много. Со знаниями полный порядок. Контрольные, проверочные, всякие срезы с первого дня. В обычной школе. В первой четверти тетради были идеальные, с уроками бед не знали, одна проблемка была - в черновик пишет лучше чем в чистовике. Хоть 40 раз заставь переписать, на 41 в чистовике напишет хуже. Но все контрольные и д/з были на 5. А во второй четверти, как подменили человека - в тетрадях одни четверки да без оценки вовсе, двойки-то вроде как не ставят малышам. Парень он у нас серьезный, знает зачем в школу ходит, не хулиганит. На переменах не носится, хоть и говорим ему, что можно беситься, но с умом, меру знать во всем надо. На поведение учитель тоже не жалуется. Мало чего рассказывает про школу. Спросила у учительницы почему такие результаты, а она меня спросила: " Какие? У Славы все в порядке. Четверки? АААА, так вот - смотрите: здесь надо две клетки отступить, а он три отступает, примеры все правильно сделал, задачу решил, а в ответе забыл (см) написать. " Учитель заслуженный-перезаслуженный.Речь то не конкретной работе, а об успеваемости в целом. Я понимаю, что сейчас требования завышены, но ребенок уже отчаялся получить пять и уроки стал делать на отвали. Разговоривали, просили, пытались тренироваться, дома все получается и за короткое время, а в школи опять три да четыре. Сегодня уже отлупила, сама плачу и ругаю. Помню как мама рассказывала, про то как по ночам после воспитательного процесса рыдала. Я не хочу так. Как помочь ребенку, не наказывая его, а научить быть внимательнее В ШКОЛЕ? На препода деть не жалуется, но у того есть звездные дети и на собрании нам об этом объявили, мой в их число не входит. Как решить проблему без смены учителя? Может я что-то не так описала, но это действительно проблема, мы занимались в школе раннего развития и потенциал своего ребенка я знаю. Из дет.сада ребенка забрали из-за того что с воспитателем не сошлись характерами. Не можем же мы всю жизнь ему окружение подбирать. В ШР и младших группах ДС его обожали все. Ребенок не конфликтный и не проблемный.
Мила Раскраскина, 13.12.2010

Ответ консультанта:

Здравствуйте Мила! Вы меня не очень поняли! Психологию восприятия Вашего ребёнка знаете только Вы или человек (учитель) который очень заинтересован в достижении результата у Вашего ребёнка. Я думаю, что на этой Вам расчитывать не приодится. Поэтому Вам необходимо проанализировать весь процесс учёбы Вашего ребёнка - как читает, что после этого понимает, какие слова остаются, как их понимает, как и может включать в свой рассказ. Почему школа не вызывает уважания. Как умеет быстро писать - это очень очень важно. К школе Ваш ребёнок относится - как принято - а почему? Я считаю, что не всякую школу нужно уважать, но научиться нужно учиться в каждой школе - потому что просто нужно уметь учиться хоть где. Сейчас у Вашего ребёнка формируется своего (необязательное как у родителей) мировоззрение. Ему нужно помочь. Самое главное - Ваш ребёнок не должен быть как Вы, при всём уважении к Вашему опыту жизни. Помоги ему понять всё. что его окружает, со своей точки зрения. Попытайтесь сформировать эту точку зрения - самое главное без давления в Вашей стороны. Если необходима помощь - обращайтесь в наш центр по тел. 950-654-48-34
03.01.2011

Вопрос #75950

Здравствуйте.Моему сыну 4 года ,меня очень беспокоит ,что он плохо говорит,в добавок в 2 года от антибиотиков у нас выпали 4 зуба в верхней части спереди.Обращались к логопеду в 3 года,сказал всё нормально.но когда обратились в 3,5 года поставили диагноз ЗРР и назначили осмотр психолога ,невролога и лора ,у всех врачей были на приёме ,сказали всё в норме.Логопед ничего не назначил,только повторный осмотр в 4,5 года.Что нам делать с этой проблемой и как её решить?Заранее спасибо.
sovenok8989, 24.12.2010

Ответ консультанта:

Здравствуйте. Я хочу посоветовать Вам не успокаиваться на том, что Вам сказали на приёме у врача. Задержка речевого развития не наступает сама по себе без причины. В этом вопросе важны не только логопедические аспекты, но и психологические. Ждать не надо, надо обязательно заниматься логопедическими занятиями. И конечно, обязательно выяснить причину того, о чём Вы спрашиваете. Нужны индивидуальные корректирующие занятия, потому что задержка речевого развития может (если ей не заниматься) переходить в задержку психического развития и являться причиной многих трудностей в школе.
11.01.2011