Так у всех детей, кроме саааамых прилежных, но и им думаю выводить крючки малоинтересно. Задания на логику для детей игра, обычно ребятишкам они нравятся. У гас были красочнве пособия по развитию руки, дорисовать, провести дорожки и т.д. и то ребенок с неохотой занимался, а вот все остальные занятия с удовольствием. Крючки и кружки это скучно, в 5 лет долдно быть интересно, а не надо. Уж ссориться с ребенком из за крючков точно не стоит. Ищите альтернативу.
Аа-нони-мм автор темы: Логопед задала домашнее задание, рисовать колечки, точки, крючочки (отрабатываем шипящие). Но ребенок это делает с таким скрипом(((
Дочке почти 5. В 4,5 ставили шипяще-свистящие и их автоматизация. Задания только устные в том числе и 1-2 стихотворения в неделю.
Ходит в развивашку и там рисуют, нравится.
Думаю в этом году начнём водить на подготовку к школе. Именно для мягкой подготовки к дисциплине, поставить руку к письму. И занятия с логопедом само собой
4,7 дочери. Занимается с удовольствием, но в саду почти не бывает (болеет). Если удается пойти в садик, то уже никаких занятий, только игры и прогулка. Рисовать крючочки, палочки и кружочки не любит. Да оно и понятно, тоскливо это.
Аа-нони-мм автор темы: Логопед задала домашнее задание, рисовать колечки, точки, крючочки (отрабатываем шипящие). Но ребенок это делает с таким скрипом(((
Моему сыну скоро 6, подобные задания есть в школе развития (по чуть-чуть), чтобы рука к письму привыкала. И именно вот такие прописи у нас - самые нелюбимые! Зато математика/логика - лучший друг. Как делаю я: никогда не стараюсь делать все задание сразу, даже один ряд прописываем наполовину (а то и меньше, по две-три закорючки), если у ребенка нет желания. Стараюсь более-менее похожие "завитушки" представить как элемент какой-то цифры (в нашем случае - иногда помогает). Иногда предлагаю цветные карандаши/фломастеры/писать на магнитной доске дома/мелом на асфальте (потом для педагога сфотографировать)....да вобще писать где угодно по аналогии с тем, что задали, главное - не отбить желание учиться и что-то делать!
Аноним 715
Аа-нони-мм автор темы: Логопед это необходимость, чтобы пойти в школу без проблем. Ходим к нему один раз в неделю, раньше два раза. Школа развития ей нравится, там домашки не задают
У нас речевая группа в саду, занимаются много, каждый день и на выходные обязательные домашние задания...
у ребенка уже отторжение началось, ничего не хочет делать, тоже волнуюсь насчет школы...
Так у всех детей, кроме саааамых прилежных, но и им думаю выводить крючки малоинтересно. Задания на логику для детей игра, обычно ребятишкам они нравятся. У гас были красочнве пособия по развитию руки, дорисовать, провести дорожки и т.д. и то ребенок с неохотой занимался, а вот все остальные занятия с удовольствием. Крючки и кружки это скучно, в 5 лет долдно быть интересно, а не надо. Уж ссориться с ребенком из за крючков точно не стоит. Ищите альтернативу.
Дочке почти 5. В 4,5 ставили шипяще-свистящие и их автоматизация. Задания только устные в том числе и 1-2 стихотворения в неделю.
Ходит в развивашку и там рисуют, нравится.
Думаю в этом году начнём водить на подготовку к школе. Именно для мягкой подготовки к дисциплине, поставить руку к письму. И занятия с логопедом само собой
4,7 дочери. Занимается с удовольствием, но в саду почти не бывает (болеет). Если удается пойти в садик, то уже никаких занятий, только игры и прогулка. Рисовать крючочки, палочки и кружочки не любит. Да оно и понятно, тоскливо это.
Моему сыну скоро 6, подобные задания есть в школе развития (по чуть-чуть), чтобы рука к письму привыкала. И именно вот такие прописи у нас - самые нелюбимые! Зато математика/логика - лучший друг. Как делаю я: никогда не стараюсь делать все задание сразу, даже один ряд прописываем наполовину (а то и меньше, по две-три закорючки), если у ребенка нет желания. Стараюсь более-менее похожие "завитушки" представить как элемент какой-то цифры (в нашем случае - иногда помогает). Иногда предлагаю цветные карандаши/фломастеры/писать на магнитной доске дома/мелом на асфальте (потом для педагога сфотографировать)....да вобще писать где угодно по аналогии с тем, что задали, главное - не отбить желание учиться и что-то делать!
У нас речевая группа в саду, занимаются много, каждый день и на выходные обязательные домашние задания...
у ребенка уже отторжение началось, ничего не хочет делать, тоже волнуюсь насчет школы...