Зайцы посадили в ряд несколько деревьев. Затем между каждыми двумя посаженными деревьями посадили еще по одному. Затем эту операцию проделали еще дважды. В результате в ряду оказалось посажено 97 деревьев.
Сколько деревьев было посажено в начале?
Уже всю голову сломали. Понятно, что это арифметическая прогрессия и через Х задача решается за несколько минут.НО, ребенок у меня только в 4 кл., и это олимпиадная задача. То есть решение должно быть без Х.
Подскажите, как это упростить...
MAMAангелочков автор темы: НО, ребенок у меня только в 4 кл., и это олимпиадная задача. То есть решение должно быть без Х.
А баллы кому достанутся, юмаме или вашему ангелочку?
Аноним 883
Zadilika: они же Х во втором классе уже проходят, почему без?
Не поверите сегодня с мелкой мучилась другой задачей и тоже без х решать надо, но с "удвоенным числом" Объяснения что называется "в лоб" - не понимает ребенок, ревет, что их учат по другому, завтра иду разговаривать с учителем, потому как я не понимаю что это за нововведения и почему нельзя использовать Х в очевидных случаях. И да, класс тоже 4.
Leksа: Промежутков между деревьями всегда меньше на один, чем самих деревьев.
То есть к 97 прибавляйте 1 и делите на два. Так получите, сколько было деревьев перед последней посадкой. И снова так же, сколько вам надо раз.
да, спасибо.
мы уже начали так решать.
Перед эти решали задачи с бревнами и распилами. там такой же принцип.
MAMAангелочков автор темы: ребенок у меня только в 4 кл.
MAMAангелочков автор темы: То есть решение должно быть без Х.
во втором классе решали с х. это не объясняют ни х...... икса, но спрашивают.
во втором классе была задача про машины -учила решать через систему уравнений. до кучи методом крамера через матрицу
Зайцы посадили в ряд несколько деревьев. Затем между каждыми двумя посаженными деревьями посадили еще по одному. Затем эту операцию проделали еще дважды. В результате в ряду оказалось посажено 97 деревьев.
Сколько деревьев было посажено в начале?
Уже всю голову сломали. Понятно, что это арифметическая прогрессия и через Х задача решается за несколько минут.НО, ребенок у меня только в 4 кл., и это олимпиадная задача. То есть решение должно быть без Х.
Подскажите, как это упростить...
они же Х во втором классе уже проходят, почему без?
обратным отсчетом?
А баллы кому достанутся, юмаме или вашему ангелочку?
Не поверите сегодня с мелкой мучилась другой задачей и тоже без х решать надо, но с "удвоенным числом" Объяснения что называется "в лоб" - не понимает ребенок, ревет, что их учат по другому, завтра иду разговаривать с учителем, потому как я не понимаю что это за нововведения и почему нельзя использовать Х в очевидных случаях. И да, класс тоже 4.
А без Х в обратную сторону - за одну минуту. Что сложного вам в ней?
чтобы выравнять количество деревьев в рядах
да, спасибо.
мы уже начали так решать.
Перед эти решали задачи с бревнами и распилами. там такой же принцип.
во втором классе решали с х. это не объясняют ни х...... икса, но спрашивают.
во втором классе была задача про машины -учила решать через систему уравнений. до кучи методом крамера через матрицу
Молодцы
Ответ 13
только через х решать
вместо х скажите д . 8д-7=97.
по какой проге, если не секрет, учится ребенок, если до сих пор не решали задачи через уравнения ?
PKS,
Решение какое?
Lelkako,
На бумажке нарисовала и лишнее повычеркивала (3раза)
96/2=48/2=24/2=12+1=13
плюс один, т.к. изначально должно быть нечетное число деревьев, чтобы садить между ними
давайте свое решение.
maltseva,
Совсем не по этому, а так как по условию задачи деревьев было 97
Изначально вычли одно дерево
97-(97-1)÷2=49
49-(49-1)÷2=25
25-(25-1)÷2=13
Так бы написала.
А зайца деревья сажают?
Без разницы прибавлять 1 дерево или вычитать одно, про него просто надо помнить каждый раз.