Музыкальная школа. Рассудите?

Аноним: дети часто свою "неуспеваемость", "забывчивость" списывают на разные особенности учителей... Это нормально..

согласна. Просто у нас так несколько раз уже было перед ответственными моментами какими-то. Причем все остальное он помнит, а тут забывает. Ну ладно, допустим правда забывает "выборочно", только про специальность.
Но

Аноним: Если ребенок не справляется,

зачем его регулярно пихать на конкурсы? Это же огромная работа, подготовка. Места-то хорошие в итоге занимает. Значит, справляется? Я не понимаю ничего!

цветок сирени: Как бы если ребенок конкурсный и дипломы школе носит, то должны навстречу пойти.

Надеюсь на это.
Главное, первый год в сыне проснулись действительно удовольствие и осознанный интерес от занятий музыкой, а тут...

Znayka: ребенок .кроме конкурсных, должен проходить произведения и эскизно и как чтение с листа.

Проходит. Сдает. Чтение с листа на пятерку сдал (правда, это еще в I полугодии было, вроде бы). Я просто не очень знаю, сколько произведений может быть в работе одновременно в 4 классе. В семье музыкантов больше нет. ))

Znayka: учебный план обычно висит

У нас висит только расписание бюджетного отделения на общей доске. Проясню этот вопрос, спасибо. Запрошу программу.

Znayka: почему педагог так относится к лауреату?

Понятия не имею. Она, в принципе, женщина довольно своеобразная. 67 лет. Но грамотный педагог! В первые 2 года вообще проблем не было. В третьем классе начались "тёрки", а теперь вообще. Может, устала она уже?...

Машерочка: Я была.

Спасибо за ответ. У нас к тому же идет, похоже. Поэтому переводить надо однозначно. Только куда - пока не могу сообразить.

Znayka: Работать надо. канеш .

Согласна! Бывает, что и ленится. Как все нормальные дети, наверное. Но в целом ответственный парень.

Живчик: И меня взяла другой Педагог, с ней я почему-то из неспособной стала одной из лучших;участвовала в конкурсах и тд

Вот. Собака здесь и зарыта.
Мне, кстати, вообще эти конкурсы не принципиальны. Выставляют - сын идет. Не будут выставлять - ничего страшного. Сейчас для меня главное, что он с удовольствием занимается музыкой. Для себя. Нравится. В Чайник не собирается, если что. )) Правда, есть мечта у него - сыграть с симфоническим оркестром, а это только на конкурсах возможно, наверное? )) В два прошлых года не давали нам оркестр, с концертмейстером играл.

Извините за "многабукфф", наболело )))
В общем, на следующей неделе поговорю с учебной частью, попрошу программу, обговорю вариант поменять педагога и посмотрю, что они скажут. В крайнем случае, попробуем уйти в другую школу.

Джеронимо ,
Автор, вы в Екатеринбурге?
Программа по специальности (как и пр всем другим предметам) должна быть на сайте музыкалки. Как и учебный план, и пр.
Все-таки, я думаю, что нужно предметно поговорить с преподавателем. Вот прямо как здесь вы излагаете, по пунктам. Только без наезда, уважительно и спокойно. Выразить обеспокоенность и стремление к диалогу.
Не может быть, что преподаватель не заинтересована в таком ученике. По-моему, любой здравомыслящий человек в этой ситуации будет стремиться уладить все недопонимания.

Джеронимо ,
А "плохое" отношение ребенок чувствует? Или это скорее ваши догадки?
Замена произведения это нормально. Если заменили, то есть причины. Сама училась с красным дипломом окончила. Меня произведения. Ну и домашнее задание надо не по памяти делать, а в дневник заглядывать. Тут все логично. В чем претензии к педагогу помимо этих моментов??
Если ребенок не чувствует како-то "нетакого" отношения, то у вас все в порядке. Ребенок участвует в конкурсах, а значит, у него все хорошо получается и педагог точно удовлетворена сложенным своим трудом.
По-моему, вы сами надумал проблему...

Джеронимо ,
Была дочь в такой ситуации, причём за три месяца до госов, в 7 классе. Конфликты с этим педагогом были часто и у всех учеников. И вот выходит моя голуба с урока и как швырнет ноты на пол, в коридоре музыкалки (причём у неё всегда были очень трепетное отношение к нотам). Я реально офигела, а она как расплачется- я так больше не могу, она опять била меня по рукам и орала что я бездарная дура. Я тихо прифигела, пошла в класс, дама давай орать на меня- она не занимается, она издевается. Но я то знаю что дочь занималась каждый день по 2-3 часа. И вот тут то я узнала что кроме крупной формы, учитель даже программу к экзаменам не подобрала....
Я успокоила дочь, сходила к знакомому педагогу, заручилась её поддержкой и пошла писать заяву директору, на перевод, надо сказать что директор в восторге не была, но никуда она не делась тк, в противном случае, ребёнок бы школу бросил, а школе это не выгодно, тем более за три месяца до выпуска.
Конечно на госах директор и завуч (которая и была дочиным "педагогом") на ребенке оторвались, но все что они смогли это поставить 4 за сольфу и фоно, по остальным предметам завалить не вышло. Дочери в принципе было пофиг, главное что закончила.
Но программу пришлось выучить за три месяца, кроме того у другого педагога выяснилось что руки поставлены неправильно и все переучивали .
Сейчас ребёнок учится в Европейской консерватории на двух спецках, одна из которых-фоно, причём на фоно она не поступала, ей предложили после первого экзамена по общему фоно и теперь её педагог по фоно, ведущий концертмейстер очень известного европейского театра. Так что....чего только в жизни не бывает))))))
Если нет контакта- идите к директору и переводитесь, не выносите ребёнку мозг, а то вообще бросит. Удачи вам!

Эшли: Ппц, это просто профнепригодность.

• я понимаю. И это завуч школы, и заслуженный деятель культуры!

Аноним: Программа по специальности (как и пр всем другим предметам) должна быть на сайте музыкалки

Ну нет ее на сайте. Может, и должна. Но нет.

Аноним: Не может быть, что преподаватель не заинтересована в таком ученике.

Мне уже кажется, это что-то личное. "Такую лЫчную нЭприязнь испытываю!" (с) :)

Аноним: домашнее задание надо не по памяти делать, а в дневник заглядывать.

Так там нет д/з. Все на словах (это я предполагаю, т.к. на уроке не присутствую). В дневнике записи типа "Учи текст" или "Не готов". Ну ладно, пусть не готов к 4 произведениям из семи, а остальные-то три он накануне работал дома в моем присутствии. Отрабатывал моменты, оговоренные педагогом на предыдущем уроке. Но все равно никогда не попадает в то, что просит педагог.

Аноним: ребенок не чувствует како-то "нетакого" отношения

Ребенок чувствует как раз. С такими глазами каждый раз выходит... - "опять не так, чо такое?" И не понимает, чего от него ждут. Ему есть с чем сравнить - в каникулы на 1,5 месяца ездит к родственникам в Моск.обл., и там с ним занимается педагог из местной музыкалки. Проходят с ней задание на лето. Небо и земля, говорит. Но, конечно, он все равно проще к этому относится по сравнению со мной. Потому что пока не может прочувствовать все значение этих подковерных интриг, я так думаю. ))) Я та еще нагнетальщица, да. )))

Аноним: Ребенок участвует в конкурсах

Не хочет уже участвовать, попросил снять его в этом полугодии. Пропало желание у него.

Аноним: сходила к знакомому педагогу, заручилась её поддержкой

Вот этого мне не хватает. В пустоту уходить не хочется...

Эшли: если она действительно "включается" только за неделю до конкурса

Действительно. И начинает гнать быстрым темпом, назначать доп.уроки, выходит 5 занятий в неделю в целом. Я "за" доп.занятия, но это мне напоминает подготовку студентов к экзамену "перед смертью не надышишься"...

Эшли: Ух ты! А у вас в школе есть оркестр, и его кому-то "давали"? Так вы в УМК что-ли?

Нет, не в школе. Оркестры иногда "дают" организаторы определенных конкурсов. На Глинке, например, в свое время давали оркестр. Но конкурс им. Глинки в позапрошлом году отменили то ли из-за эпидемии гриппа, то ли из-за морозов, в прошлом году тоже по какой-то причине отменили, а в этом году его просто убрали, теперь его нет в принципе.

SNadya: Не хотите обратиться к замдиректора, объяснить ситуацию

Хочу. На следующей неделе. Максимально спокойно и тактично. Я действительно хочу разобраться, мысли "настучать" и уронить репутацию и в помине нет, но боюсь, это именно так и будет выглядеть. :( Вопрос еще в том, насколько тактично окажется руководство...

Джеронимо автор темы: Хочу. На следующей неделе. Максимально спокойно и тактично. Я действительно хочу разобраться, мысли "настучать" и уронить репутацию и в помине нет, но боюсь, это именно так и будет выглядеть. Вопрос еще в том, насколько тактично окажется руководство...

у меня был опыт общения с завучем отделения. Очень классный оказался человек, а ситуация была похожа на вашу. Она очень адекватно отреагировала - предложила никуда не уходить и не переходить, пока она не попытается самостоятельно все не отладить. Самое удивительное, что ей это удалось - кардинальным образом ситуация изменилась. Учительница стала вести себя совершенно иначе после этого, приемлемо.
и переводить ребенка никуда не пришлось

Znayka: тоже не понимаю. как могут быть успехи при таких отношениях

Если успехи измеряются призовыми местами, то в этом году у него был только 1 конкурс (2 место). За первые три года было много конкурсов и призовых мест. Почитайте в самом начале, что я писала. Ситуация заметно обострилась именно в этом году. Думаю, если так пойдет дальше, то "успехов" уже не будет. Выше писала, что с конкурсов будем сниматься.
А остальные... нууу, назовем их успехи... - это остальные предметы, там все прекрасно, ребенок отличник, соображает, учителя хвалят. Так с этими учителями и нет таких напряженных отношений.