аноним ,
у девочки длиннее :)
она целый квартал лишний предлагает обходить
Аноним 934
автор
crotcheteer,
У девочки вообще гениальный вариант просто. Сначала пройти мимо своего дома, потом обойти и зайти с другой стороны. Правда такое возможно?
Потолковый Лампонюх,
Ну вы что-с линейкой они наверное ещё не познакомились ))
Аноним 934
автор
У меня логика не так как-то работает видимо, как в этом учебнике. Первое окно сверху и второе нижнее, это что за занавески, на леске которые что ли, что они половину нижнего окна закрывают? Занавески все-таки дорисовать или закрасить?
Нормальные задания, от элементарного к более сложному и подходить интуитивно.
Я в принципе, не совсем разделяю негатива.
Резко не навалят. Нельзя эти задания игнорировать. Можно же усложнить, спросить почему ребенок так подумал, составить рассказ по картинкам.
Аноним 934
автор
Atas,
Ну вот что значит, дорисовать занавески? Там на этом темно-фиолетовом ничего особо не дорисуешь...
Это я такой даун? Я даже задание не могу понять, то ли короткий путь надо нарисовать, то ли выбрать какой короткий из предложенных.
кто из ребят указал путь короче?
зачем рисовать, выбрать просто
crotcheteer,
Мне кажется у них по длине примерно одинаково получилось.
аноним ,
у девочки длиннее :)
она целый квартал лишний предлагает обходить
crotcheteer,
У девочки вообще гениальный вариант просто. Сначала пройти мимо своего дома, потом обойти и зайти с другой стороны. Правда такое возможно?
у мальчика короче путь
Байнова А.,
а ведь и правда.. они почти одинаковые
я по бретелькам подумала сарафан, а там комбинезон
аноним ,
у детей еще и не такое возможно
Вот реально жалко время на вот это вот. Чую потом во втором классе как навалят резко нагрузку. В учебниках вообще задания для двухлеток.
Если не секрет - по какой программе учится ребенок?
Ясум,
Ваня слева. Аня справа))
линейкой-то не измеряли??
Потолковый Лампонюх,
Ну вы что-с линейкой они наверное ещё не познакомились ))
У меня логика не так как-то работает видимо, как в этом учебнике. Первое окно сверху и второе нижнее, это что за занавески, на леске которые что ли, что они половину нижнего окна закрывают? Занавески все-таки дорисовать или закрасить?
Тиана,
Так Перспектива
нублин, автор, линейка....
Я здесь даже девочку найти не могу, не то что путь
Потолковый Лампонюх,
Тут задания на сравнение без измерений и счета. Предыдущее было сравнить количество цветов, а считать нельзя.
осспаде..
и еще нашу ПНШ называют дебильной??
Можно предложить научить их считать, наверно.
Нормальные задания, от элементарного к более сложному и подходить интуитивно.
Я в принципе, не совсем разделяю негатива.
Резко не навалят. Нельзя эти задания игнорировать. Можно же усложнить, спросить почему ребенок так подумал, составить рассказ по картинкам.
Atas,
Ну вот что значит, дорисовать занавески? Там на этом темно-фиолетовом ничего особо не дорисуешь...
Ну вы же мама, должны понимать, что надо штриховать, развивать руку, готовить к письму... Какое, нафиг, красить?