Lav@nda: Из внеурочной деятельности был только юнармейский отряд
В классе моей дочери, внеурочка есть, учавствуют везде, на собрании все обсуждают, кто готов /когда готов заявиться на тот или иной конкурс и тд и тп, все по способностям.
Аноним 202
salevan: Но вот я считаю что все логично, значит надо делать всё, то и так, зачем в школу то пришли?
зачем тогда существуют такие оценки как 3 и 4?
Я считаю, что если ребёнок всё таки старался и сделал работу, но перепутал номер, то можно не ставить двойку, а дать шанс исправить. Также и в случае если ребёнок сделал не всё: например списал текст, вставил пропущенные буквы (причем правильно), но не подчеркнул их. Тоже можно поставить хотя бы 3 или 4, а не двойку.
salevan: В классе моей дочери, внеурочка есть, учавствуют везде, на собрании все обсуждают, кто готов /когда готов заявиться на тот или иной конкурс и тд и тп, все по способностям.
Ну хорошо, что есть. У нас уже 6 лет с окончания прошло. Многое, наверное в школе от классрука зависит. Наши даже в театр не ходили. Каких то традиций школьных не припомню.
Аноним 291
Lav@nda,
Наши даже в театр не ходили.
А кто должен был водить?
Почему родители не организовали?
анонимка: А кто должен был водить?
Почему родители не организовали?
Родители поначалу организовывали, но классная все воспринимала в штыки и потом желание что-то с ней согласовывать пропало.
В началке еще активно все было, хорошая была учитель, а как перешли в средние классы, все желание отбилось.
Я училась в 67, сейчас дети учатся.
Особого пиетета к школе нет, но понимаю, что не самая плохая школа. Стабильная, без понтов, без поборов.
Хотя такой ажиотаж там уже несколько лет. А в этом году всего 28 мест в открытом доступе (остальные места по льготам ушли)
Аноним 612
автор
Cabrita Blanca: А в этом году всего 28 мест в открытом доступе (остальные места по льготам ушли)
В этом году люди бились за места там.
В МФЦ люди искренне расстраивались, узнавая номер своей очереди и понимая, что шансов нет
В классе моей дочери, внеурочка есть, учавствуют везде, на собрании все обсуждают, кто готов /когда готов заявиться на тот или иной конкурс и тд и тп, все по способностям.
зачем тогда существуют такие оценки как 3 и 4?
Я считаю, что если ребёнок всё таки старался и сделал работу, но перепутал номер, то можно не ставить двойку, а дать шанс исправить. Также и в случае если ребёнок сделал не всё: например списал текст, вставил пропущенные буквы (причем правильно), но не подчеркнул их. Тоже можно поставить хотя бы 3 или 4, а не двойку.
Ну хорошо, что есть. У нас уже 6 лет с окончания прошло. Многое, наверное в школе от классрука зависит. Наши даже в театр не ходили. Каких то традиций школьных не припомню.
Lav@nda,
Наши даже в театр не ходили.
А кто должен был водить?
Почему родители не организовали?
Родители поначалу организовывали, но классная все воспринимала в штыки и потом желание что-то с ней согласовывать пропало.
В началке еще активно все было, хорошая была учитель, а как перешли в средние классы, все желание отбилось.
Аноним 202 ,
Есть опред требования данного конкретного учителя в вашем случае.
Она посчитала нужным оценить так, задание не выполнено, вы в сильном классе? Ваш ребёнок не тянет?
Lav@nda ,
Нам повезло чуть больше)
Я училась в 67, сейчас дети учатся.
Особого пиетета к школе нет, но понимаю, что не самая плохая школа. Стабильная, без понтов, без поборов.
Хотя такой ажиотаж там уже несколько лет. А в этом году всего 28 мест в открытом доступе (остальные места по льготам ушли)
В этом году люди бились за места там.
В МФЦ люди искренне расстраивались, узнавая номер своей очереди и понимая, что шансов нет
Подниму прошлогоднюю тему :)
Пожалуйста, подскажите и по хвалите/поругайте учителей, выпускающих 4е классы в этом году в 67 школе