Дайте совет. Школьник/школа/досуг/ответственность

Аноним 606, в 10-11 это то самое время когда нужно начинать следить и контролировать, даже самые самостоятельные и умные с трекка сойти могут если отпустите все на самотек

Аноним 606: Пару раз за все 4 класса скандалила с ним. Ремнем получал за вранье и лень

а за это вообще может назло вам перестать учиться. я именно так и делала в детстве, правда на меня никогда никто не понимал руку, но вот на мамин ор именно такая была реакция. поэтому, стоит заняться сначала собой, а потом за ребенка браться

Аноним 606: дайте совет, где произошел сбой!

тут:

Аноним 606: Моему сыну 10 лет. Уже как лет 5 я считаю, что мой ребенок вырос!

и тут:

Аноним 606: я не вмешиваюсь в его дела

и тут:

Аноним 606: Вдобавок ко всему еще эти игры.

[/cit]

и да, я не понимаю, что плохого в контроле за учебой ребенка? вы родитель или рядом постояли?
не надо сидеть над домашкой - отлично, но руку на пульсе надо держать всегда.
по факту у вас ребенок как сорная трава растет. вы почему свои родительские обязанности не выполняете?

Есть невмешательство , а есть опора и помощь. Сын должен чувствовать их.
И да, есть области, которые дети схватывают за минуту, а есть - где нужно потратить часы. Но эти потраченные вами часы и дадут ту самую самостоятельность и уверенность

Аноним 606: Сначала подходил и спрашивал, иногда вместе решали.

молодец! А потом? И когда эта договоренность перестала работать?

Аноним 606: Следить и контролить? Как это делаете Вы, что бы не стать ребенку врагом?

разговаривать и реально смотреть и повторять, что сначала учеба, чтение, потом телефон и тв

Prima Fаcie: и повторять, что сначала учеба, чтение, потом телефон и тв

это не имеет смысла.
Это нам, взрослым, кажется, что мы сказали, а ребенок раз и сделал. А обычно бывает так - мы сказали, а у ребенка это просвистело мимо ушей. Или - мы сказали, а ребенок подумал "я успею все" и не стал делать. Или - мы сказали, а ребенок подумал "а и пофигу, есть что поинтересней".

У нас такая же история. Учится, пока нет дистантп. Начинается дистант и все. Поплыл. Ощущение у него появляется. Что дистант это как каникулы. Учителя послушал и отлично все, считай уроки сделал. Опять пошли двойки. У нас уговор. Двойки имеющиеся не исправит, ставлю обратно родительский контроль на телефон и играет когда я разрешу. Других способов у меня нет. Испробовано все, реально работает только ограничение игр.

Аноним 606: Что доя Вас опора и помощь ребенку?

Я знаю «слабое место» своего сына в учебной программе.
Я прохожу с ним этот предмет - углублённо, вперёд, дольше уделяя времени разбору. Так он увереннее себя чувствует на занятиях, контрольных.
В остальных предметах - сам, очень этим гордится.

Но моя помощь и опора только в одном предмете не выглядит контролем всей его школьной деятельности

Татьяна Вакалюк: это не имеет смысла.
Это нам, взрослым, кажется, что мы сказали, а ребенок раз и сделал. А обычно бывает так - мы сказали, а у ребенка это просвистело мимо ушей. Или - мы сказали, а ребенок подумал "я успею все" и не стал делать. Или - мы сказали, а ребенок подумал "а и пофигу, есть что поинтересней".

я поэтому и пищу, что повторять как попугай и мониторить с 10 лет. только так. мальчики отличные от девочек и почти стандартно все проходят через эту фазу. мой старший как раз на ней, 12 лет, но уже проще стало, а второй еще полностью самостоятельный и ответственный, но задатки уже виднеются на горизонте, поэтому рука на пульсе :)

Prima Fаcie: повторять как попугай

нифига не поможет. Только время и силы на это тратятся

Prima Fаcie: все проходят через эту фазу

имхо, вообще все проходят через эту фазу. Мальчики, девочки - неважно. Все. Когда-то, но проходят.
И это нормально - уходит простое повиновение, начинают появляться свои мысли и представления о жизни. Вот тут поддержать и повести. Это не контроль и не навязывание - это поддержка и помощь, в том числе в организации процесса.
Зато потом у дитенка как чакры какие-то открываются, когда времени уходит меньше, а сделано больше.

Аноним 606: Как и все дети, думал , что соцдет с рук не выученный урок

и сошел с рук?

Аноним 606: Следить и контролить

Заменить на поддержку и помощь.

Свистите вы автор.
О каком доверии вы говорите, когда в ходу ремень?

Вы тупо ребёнка за нос водите, обманываете, требуя от него честности.

Как ребенок в пять лет может понимать ответственность? Никак.
Телефон выдается кнопочный на период учебы, комп включается для игр на час в день.
Учится нормально - может поиграть больше немного.
Смартфон на каникулы, когда учебы нет.
Все. Взрослая и понимающая про ответственность - я, а не четвероклассник, и уж тем более не пятилетка.

Татьяна Вакалюк: нифига не поможет. Только время и силы на это тратятся

на корочке записывается зато отлично. мне и самой порой нужно чтобы кто то повторил нынче , лол. с моей загруженной жизнью ничего не помню сама
Татьяна Вакалюк: имхо, вообще все проходят через эту фазу. возможно. у меня не было такой проблемы и у подружек тоже
Татьяна Вакалюк: И это нормально - уходит простое повиновение, начинают появляться свои мысли и представления о жизни. Вот тут поддержать и повести. Это не контроль и не навязывание - это поддержка и помощь, в том числе в организации процесса.

так я и не говорю, что это не нормально, время как раз уделить время, пишу.

Mozolka: Заменить на поддержку и помощь.

многим как раз нужен контроль , а не помощь и поддержка. главное ,ребенку адекватно это приподнести и он не думал, что ты ему не доверяешь, но смысл слова от этого не меняется

Prima Fаcie: на корочке записывается зато отлично

ничегошеньки не записывается. Кроме желания послать всех и сделать наоборот

Prima Fаcie: время как раз уделить время

вот да. Отлично сказали. Время уделить время. Не надо ремня. Не надо подчинять, не будет подчинение работать. Имхо.