Аноним автор темы: Есть среди форумчан люди, которые работали в детском саду?
Работала в начальной школе, жила в постоянных стрессах, тоже потеряла ребенка, уволилась тут же.
Увольняйтесь, не стоят чужие дети и проблемы их родителей ваших детей.
Аноним 611
Дражже: Да, у нас муз работник сама костюмы шьет и декорации рисует)
А ей а это платят?
Bишня: симфонические артисты -музыканты приезжают регулярно
Кто это?
jane air: пусть хореографа тогда берут что ли.
пусть и муз работник и ореограф будет 1 на 2 крупных сада, но блин занятия будут нормальными.
Оптимиация кругом.
аноним: не выручайте на работе Ни Ко Го.
+++++ Только разные заведующие. Раз, и под приказ!
Какие хореографы??
наши тоже шьют сами. я как то 2 здоровые гусеницы шила. садик только ткани покупал.
мама: Оптимиация кругом.
так ипусть оптимизируют. есть на 1 сад большой 1 муз работник?!
ну вот будет на 2 таких сада 1 муз работник и 1 хореограф.
сумма денег останется одинаковой. это нежелание принимать грамотны управленческие решения, причем на уровне отделов образования, которые и есть учредители садов.
причем и не надо дикого разнообразия и самодеятельности по садикам.
пусть каждый год на каждую возрастную группу будет один и тот же утренник.
но с нормальными костюмами, заранее известным сценарием и известными танцами, элементы к танцам дети начинают учить с младшей группы и постепенно добавляется количество элементов и связок.
в итоге за пару лет будут вполне нормально танцующие дети, а не хз что и суфлером воспитатель.
а если муз работник не хореограф то и пусть себе поют песни, учат стихи и максимум хоровод спляшут вокруг елки.
Аноним автор темы: сейчас во многих детских садах нет хореографа. Не все могут его себе позволить, а некоторые просто не считают нужным. Сваливают все на муз.работников и физруков. А мы должны извернутся, но сделать что то крутое.
представьте себе,что в советских детсадах и 90-е, это когда я работала, тоже не было хореографа. именно дошкольное педмуз образование и дает умение научить элементарным движениям и соединить их в простой танец. у вас такого образования нет, полагаю, как и у многих нынешних музработников.... jane air,
там не надо кардебалет. простые пятка-носок, топ-топ-топ, лодочки, покружились, хоровод, платочками помахали, ошлись в центр-разошлись. все. танец готов
Bишня: jane air,
там не надо кардебалет. простые пятка-носок, топ-топ-топ, лодочки, покружились, хоровод, платочками помахали, ошлись в центр-разошлись. все. танец готов
я все понимаю. но хочется чтобы дети таки знали движения, а не судорожно к утреннику учили и смотрели на воспитателя.
дети норма, обучаемые.
короче я в недоумении что происходит.
jane air: так ипусть оптимизируют. есть на 1 сад большой 1 муз работник?!
на один большой сад к примеру 12 групповой муз. работник быть один не может. Свыше 2 ставок. Плюсом сан.пин в котором есть нормы по занятиям, сейчас точно не помню, но только в старших группах возможен ННОД после сон.часа.
jane air: это нежелание принимать грамотны управленческие решения, причем на уровне отделов образования, которые и есть учредители садов.
karkyshka: на один большой сад к примеру 12 групповой муз. работник быть один не может. Свыше 2 ставок. Плюсом сан.пин в котором есть нормы по занятиям, сейчас точно не помню, но только в старших группах возможен ННОД после сон.часа.
а что у нас ставка?! сколько часов? внутренее совмещение не омтеняли. у нас 11 групп. муз работник одын.
точно точно. педагоги у меня по счету, тк я род комитет у нас учет и финансовая дисциплина
Bишня: как мать дошкольников - согласна. танцы ставят убогие. видно, что системы нет
вот, спасибо что поняли. причем изысков то не надо, не надо мне экшина, как раз видно что этот экшин дети чаще смысл не понимают и песни просто не укладываются в голове.
те в день 4ч50 мин. с 8,10 допустим, это 13,00.
а наш муз работник не до 13, а до 17 вроде и начало раб дня я точно не помню.
те и получается 2 ставки примерно.
если все так как пишет Bишня, , то вся проблема в образовании муз работников.
в ситуации с утренниками и отсутствии системы в получение навыков еще прямая вина методиста - она отвечает за содержание программы педагогов.
Аноним: На 8 Марта скинем готовый сценарий. Вам на какие группы нужно?
кстати, да, если помощь нужна, тоже сценарии есть с муз.оформлением, могу кинуть.
Аноним 257
я тоже не смогла долго с детьми работать, после декрета свалила из школы, решила нервы больше не тратить. При том, что я учитель ин. яз., устраивали всякие праздники с песнями, которые выматывали ужасно
jane air: то вся проблема в образовании муз работников.
в ситуации с утренниками и отсутствии системы в получение навыков еще прямая вина методиста - она отвечает за содержание программы педагогов.
Анонимно: я тоже не смогла долго с детьми работать, после декрета свалила из школы, решила нервы больше не тратить. При том, что я учитель ин. яз., устраивали всякие праздники с песнями, которые выматывали ужасно
меня всякие предметные недели и прочий шлак всегда высаживали.
Аноним 611
jane air: вся проблема в образовании муз работников.
Это точно. А то музыканты симфонического оркестра превращаются в симфонических артистов...
Муз.педа, кстати нет больше. В нашем понимании, как оно раньше было.
А в Пед. Универе так не учат.
jane air:
подруга учитель началки сказала что в пед училище ей дали в плане ремесла намного больше чем потом в педе. все дневное.
это она еще дореформенное педучилище не застала. Там вообще был институт благородных девиц по сравнению с нынешним + доп знания по медицине(для ясельных групп) и начальная музпед для воспитателей будущих(тем кто имел хотя б 3-4 класса музшколы)
рисование с мольбертом и выходами на натуру и народными промыслами...я потом на этом багаже закатывала в районовских садиках открытые занятия - конфетка!а до училища рисовать не умела, у нас было только черчение))
...осспаде, а чему сейчас учат? Комаровского конспектируют?
Аноним 99
автор
jane air,
методист у нас уволился, к сожалению, в самый ответственный момент
Аноним 99
автор
Аноним,
спасибо за помощь)я уже написала сценарии. Заведующая утвердила
Аноним 91
jane air: я не хочу крутого,я хочу видеть то чему научился ребенок.
Вся фишка в том, что раньше дети танцевали полечку под аккомпанемент пианино, и какие-нибудь народные танцы. И маршировали с флажками на Первомай. Все было просто, четко, под музыку. А сейчас надо учить много. Не один танец, а 4-5. Плюс песни и хороводы с движениями. И это за 1,5-2 месяца. И под современное бум-бум: Верка Сердючка, Дискотека Авария и т.п.
аноним: . И под современное бум-бум: Верка Сердючка, Дискотека Авария и т.п.
а этов аша прихоть. и у нас кстати таких песен нет.
аноним: Вся фишка в том, что раньше дети танцевали полечку под аккомпанемент пианино, и какие-нибудь народные танцы. И маршировали с флажками на Первомай. Все было просто, четко, под музыку.
вот и пусть танцуют все тоже самое и маршируют с флажками. кто мешает?! нежелание так работать только.
аноним: А сейчас надо учить много. Не один танец, а 4-5. Плюс песни и хороводы с движениями. И это за 1,5-2 месяца.
у вас так же как в школе - что то учим, а как егэ дети нифига не знают. на вопрос ответ все тот же - сейчас все не так как раньше
дочь Марго: это она еще дореформенное педучилище не застала. Там вообще был институт благородных девиц по сравнению с нынешним + доп знания по медицине(для ясельных групп) и начальная музпед для воспитателей будущих(тем кто имел хотя б 3-4 класса музшколы)
она учитель началки. у нее чуток другая программа была в любом случае))))
Работала в начальной школе, жила в постоянных стрессах, тоже потеряла ребенка, уволилась тут же.
Увольняйтесь, не стоят чужие дети и проблемы их родителей ваших детей.
А ей а это платят?
Кто это?
Оптимиация кругом.
+++++ Только разные заведующие. Раз, и под приказ!
Какие хореографы??
наши тоже шьют сами. я как то 2 здоровые гусеницы шила. садик только ткани покупал.
так ипусть оптимизируют. есть на 1 сад большой 1 муз работник?!
ну вот будет на 2 таких сада 1 муз работник и 1 хореограф.
сумма денег останется одинаковой. это нежелание принимать грамотны управленческие решения, причем на уровне отделов образования, которые и есть учредители садов.
причем и не надо дикого разнообразия и самодеятельности по садикам.
пусть каждый год на каждую возрастную группу будет один и тот же утренник.
но с нормальными костюмами, заранее известным сценарием и известными танцами, элементы к танцам дети начинают учить с младшей группы и постепенно добавляется количество элементов и связок.
в итоге за пару лет будут вполне нормально танцующие дети, а не хз что и суфлером воспитатель.
а если муз работник не хореограф то и пусть себе поют песни, учат стихи и максимум хоровод спляшут вокруг елки.
представьте себе,что в советских детсадах и 90-е, это когда я работала, тоже не было хореографа. именно дошкольное педмуз образование и дает умение научить элементарным движениям и соединить их в простой танец. у вас такого образования нет, полагаю, как и у многих нынешних музработников....
jane air,
там не надо кардебалет. простые пятка-носок, топ-топ-топ, лодочки, покружились, хоровод, платочками помахали, ошлись в центр-разошлись. все. танец готов
о боже. артисты-музыканты симфонических оркестров. играют детям классику. так понятнее?
я все понимаю. но хочется чтобы дети таки знали движения, а не судорожно к утреннику учили и смотрели на воспитателя.
дети норма, обучаемые.
короче я в недоумении что происходит.
как мать дошкольников - согласна. танцы ставят убогие. видно, что системы нет
на один большой сад к примеру 12 групповой муз. работник быть один не может. Свыше 2 ставок. Плюсом сан.пин в котором есть нормы по занятиям, сейчас точно не помню, но только в старших группах возможен ННОД после сон.часа.
+++++
а что у нас ставка?! сколько часов? внутренее совмещение не омтеняли. у нас 11 групп. муз работник одын.
точно точно. педагоги у меня по счету, тк я род комитет у нас учет и финансовая дисциплина
вот, спасибо что поняли. причем изысков то не надо, не надо мне экшина, как раз видно что этот экшин дети чаще смысл не понимают и песни просто не укладываются в голове.
о, про это не знала.
расскажите, почему автор из музыкалки ушла?
Аноним ,
На 8 Марта скинем готовый сценарий. Вам на какие группы нужно?
те в день 4ч50 мин. с 8,10 допустим, это 13,00.
а наш муз работник не до 13, а до 17 вроде и начало раб дня я точно не помню.
те и получается 2 ставки примерно.
если все так как пишет Bишня, , то вся проблема в образовании муз работников.
в ситуации с утренниками и отсутствии системы в получение навыков еще прямая вина методиста - она отвечает за содержание программы педагогов.
кстати, да, если помощь нужна, тоже сценарии есть с муз.оформлением, могу кинуть.
я тоже не смогла долго с детьми работать, после декрета свалила из школы, решила нервы больше не тратить. При том, что я учитель ин. яз., устраивали всякие праздники с песнями, которые выматывали ужасно
меня всякие предметные недели и прочий шлак всегда высаживали.
Это точно. А то музыканты симфонического оркестра превращаются в симфонических артистов...
Муз.педа, кстати нет больше. В нашем понимании, как оно раньше было.
А в Пед. Универе так не учат.
подруга учитель началки сказала что в пед училище ей дали в плане ремесла намного больше чем потом в педе. все дневное.
учитель началки.
jane air,
методист у нас уволился, к сожалению, в самый ответственный момент
Аноним,
спасибо за помощь)я уже написала сценарии. Заведующая утвердила
Вся фишка в том, что раньше дети танцевали полечку под аккомпанемент пианино, и какие-нибудь народные танцы. И маршировали с флажками на Первомай. Все было просто, четко, под музыку. А сейчас надо учить много. Не один танец, а 4-5. Плюс песни и хороводы с движениями. И это за 1,5-2 месяца. И под современное бум-бум: Верка Сердючка, Дискотека Авария и т.п.
правильно употреблять НИ один танец.
а этов аша прихоть. и у нас кстати таких песен нет.
вот и пусть танцуют все тоже самое и маршируют с флажками. кто мешает?! нежелание так работать только.
у вас так же как в школе - что то учим, а как егэ дети нифига не знают. на вопрос ответ все тот же - сейчас все не так как раньше
она учитель началки. у нее чуток другая программа была в любом случае))))
правильно употреблять НИ один танец.
это почему же?