Пермский минздрав призвал родителей не заставлять школьников летом заниматься

Министерство здравоохранения Пермского края распространило мнение медицинского психолога о летних занятиях для школьников. Ведомство призывает родителей отказаться от учебы летом, чтобы ребенок не получил нервное истощение вместо восстановления сил после учебного года.

Подробнее об этом рассказала медицинский психолог психоневрологического отделения Краевой детской клинической больницы Анастасия Васильева. Она подчеркнула, что занятия нужны детям с какими-либо нарушениями, но не тем, кто развивается по возрасту.

"Детям с нарушениями в развитии следует продолжать заниматься со специалистами в своем темпе (дефектологом, психологом, логопедом и др). Так положительный эффект только усилится. Многие педагоги дают домашние задания на каникулы вместо очных встреч, родителям важно проявлять активность и поддерживать чадо в выполнении этих задач. Детям, развивающимся согласно возрасту, продолжать занятия в академическом смысле не нужно — это может вызвать неприязнь к учебе и упадок сил", - пишет эксперт.

По словам психолога, летом для ребенка важнее "восстановить ресурсы нервной системы" прогулками, плаванием, играми на природе.

"Ребенок на самом деле учится постоянно, просто взаимодействуя с миром. В повседневном познании окружающего у него непрерывно формируются новые нейронные связи в головном мозге, но в состоянии стресса этот процесс затрудняется", - объяснила она.

Васильева советует подключать ребенка к развивающим онлайн-платформам - на замену компьютерным играм, предлагать ему книги из списка литературы на лето. 

"Если есть сложности с конкретными предметами стоит уделить им внимание. Можно вместе с ребенком составить расписание занятий на каникулах. Например, в 1-2 классе летом достаточно заниматься 3 раза в неделю по 30-45 минут. Важно поддерживать положительную мотивацию. При регулярных занятиях позитивный эффект обеспечен. Их можно встроить в обычную жизнь: предложите ребенку распределить карманные деньги на неделю, посмотрите мультфильмы или познавательные ролики на иностранном языке, напишите с ним сказку, нарисуйте карту путешествий, сделайте семейный проект, опираясь на его интересы. Это позволит играючи отработать навыки планирования, самоконтроля, поиска информации и другие важные умения", - заключила она.

Психолог объяснила пользу позитивной мотивации: если ребенок чувствует, что родители его поддерживают, не ожидая фантастических результатов в учебе и заранее не настраивая на провал в случае игнорирования занятий, то в новый учебный год он войдет с зарядом энергии и "с энтузиазмом погрузится в учебный процесс". 

В России создадут социальные театры для подростков, чтобы решать конфликтные ситуации

Свердловская область получила более 2 млрд рублей на строительство двух школ