Не знаю, как заставить. Началку просидела вместе, потом пошла на работу, у ребя никакой ответственности. Уже по-всякому пробовали, все никак, щас еще и младшая туда же. Сегодня пришла домой с работы, ничего не сделано у обеих, отлупила(((.
ну этот эффект ненадолго, просто надо попробовать правильно оранизовать день, выделить на уроки определенное количество времени, например с 15 часов до 16 часов, и следить за тем, чтоб делали строго, нет попробовать воздействовать кнутом и пряником
К*
автор
так уже по-всякому пробовали, все ненадолго у нас получается
ага
у ребя никакой ответственности.
со второй не сидела, она в первом классе ответственная была, все сама делала, а сейчас, глядя на старшую, тоже ничего не делает, пока "пинка" не дашь
;) логики не замечаете?
К*
автор
Smotriktoprishel
+++
полностью согласна.
не надо над ним сидеть
а как же с неусвоенным материалом? щас просидят с двойками, а потом вообще ничего понимать не будут..
красотка Мила
ставить на дверь замок, который открывается только снаружи. Запирать ребя и уносить ключ с собой.
А если пожар? :(
Рыся
логики не замечаете?
Нет тут никакой логики. У всех всё по-разному. За мальчишками чаще всего нужен глаз да глаз и очень долго. Это и уроков касается. И со старшим сидела в началке и с младшим. Сейчас один заканчивает школу (СУНЦ), другой - в 7 классе. Учатся совершенно автономно, я вообще учебы не касаюсь. Дочка в первом - также, как и со старшими сижу и контролирую. Ничего противоестественного в этом не вижу.
Рыся
значит найти того,кто сможет уделять ребенку время вече.ром,чтобы проконтролировать его.
Однозначно. Либо найти работу не до 20.00, либо вообще уволиться с работы.
Не знаю, как заставить. Началку просидела вместе, потом пошла на работу, у ребя никакой ответственности. Уже по-всякому пробовали, все никак, щас еще и младшая туда же. Сегодня пришла домой с работы, ничего не сделано у обеих, отлупила(((.
ну этот эффект ненадолго, просто надо попробовать правильно оранизовать день, выделить на уроки определенное количество времени, например с 15 часов до 16 часов, и следить за тем, чтоб делали строго, нет попробовать воздействовать кнутом и пряником
так уже по-всякому пробовали, все ненадолго у нас получается
Что делали то? Если тв или комп- забирать шнуры.
Постою-послушаю
а если с работы приходишь после 20.00?
не помогает, ребенок уходит гулять
ставить на дверь замок, который открывается только снаружи. Запирать ребя и уносить ключ с собой.
Для этого нужно прибежать домой с работы, чтобы закрыть его - (проблема) и тогда придется еще все секции отменить :(
Попробуйте найти репетитора. Часть Ваших проблем с организацией времени на выполнение д\з уйдет
;) логики не замечаете? :)
почему?
значит найти того,кто сможет уделять ребенку время вече.ром,чтобы проконтролировать его.
зря
ну пусть не делают какое то время, удут получать "2", там сами задумаются
+++
полностью согласна.
не надо над ним сидеть
ага
Началку просидела вместе
ага
у ребя никакой ответственности.
со второй не сидела, она в первом классе ответственная была, все сама делала, а сейчас, глядя на старшую, тоже ничего не делает, пока "пинка" не дашь
;) логики не замечаете?
а как же с неусвоенным материалом? щас просидят с двойками, а потом вообще ничего понимать не будут..
...и они быстро побежали и тут же все сделали, да?
до этого дело не дойдет, скорее всего ;)
А если пожар? :(
Нет тут никакой логики. У всех всё по-разному. За мальчишками чаще всего нужен глаз да глаз и очень долго. Это и уроков касается. И со старшим сидела в началке и с младшим. Сейчас один заканчивает школу (СУНЦ), другой - в 7 классе. Учатся совершенно автономно, я вообще учебы не касаюсь. Дочка в первом - также, как и со старшими сижу и контролирую. Ничего противоестественного в этом не вижу.
Однозначно. Либо найти работу не до 20.00, либо вообще уволиться с работы.
Не задумаются. Просто пойдет непонимание материала катастрофическое и полное отторжение учебы.
И сидеть надо, и контролировать надо, пока мозги на место не встанут.