Школьников с нарушением письма и чтения будут оценивать по-новому
Минпросвещения начинает разработку новой системы оценки школьников с нарушением письма и чтения. Об этом рассказал замминистра просвещения РФ Виктор Басюк на пресс-конференции в ТАСС.
"Мы планируем [проработать вопрос] оптимизации системы оценивания обучающихся, имеющих нарушения письма и чтения. И разработка контрольных измерительных материалов для таких обучающихся - это тоже очень важный вопрос, потому что мы не можем здесь не учитывать особенности развития этих ребят", - заявил Басюк.
Не секрет, что дети с дислексией и другими особенностями, влияющими на грамотность, оцениваются в школах наравне с другими учениками, и это ставит их в несправедливые условия. Падает мотивация - школьнику без конца указывают на ошибки, с которыми он реально не может справиться самостоятельно, но остается виноватым.
Таким детям необходимо помогать и в онлайн-формате в сложившихся эпидемиологических условиях.
Уполномоченный по правам ребенка в Москве Ольга Ярославская предложила провести речевой аудит среди детей в возрасте 3,5 и 7 лет для отслеживания динамики развития речи. Эта идея нуждается в серьезной проработке, но вполне жизнеспособна.
То есть, приносишь справку от врача-и вуаля?! Оценка будет завышена!
Учите нормально и все будет хорошо. Как я выяснила недавно, ребенок-второклассник только в школе пишет как курица лапой. Дома, в спокойной обстановке, очень даже неплохо пишет.
Аноним 413 ,
Кто вам даст справку о дислексии мне просто интересно. а вообще да ,дети с речевыми особенностями должны оцени ваться с их учётом , и критерии должны быть четкими. А то у нас бардак с этим полный
Как это связано с дисграфией, дислексией и т.п. нарушениями?