Долорес Клейборн: Странно, я вообще не знаю,у кого какие образование у учителей в школах. Что мне даст эта информация?
Я знаю образование, квалификацию, опыт работы учителей, воспитателей и преподавателей доп. Занятий своих детей. Тк я выбираю детский сад, школу, кружки.
Каждому своё, конечно.
У нас близко 3 школы, но из разряда таких:
Аноним 180: информатики нет уже год, английский вела учительница младших классов с педучилищем со специализацией физкультура и нач.школа, математику в средних классах ведете учительница почти под семьдесят,
Симочка,
У меня нет машины, поэтому близость важнейший критерий.
Если ребенок учиться хочет, он будет в любых условиях. А если не хочет,как мои,то хоть куда отдай, результат один
Долорес Клейборн: если не хочет,как мои,то хоть куда отдай, результат один
Не всегда так бывает. Среда важна. Бывает. Что конкурентная среда реьенка подстегивает в плане учёбы.
Кроме учёбы ещё важно хобби/досуг, кружки по интересам, например. Тоже среда, и тоже детей успехи других могут мотивировать
Аноним 278
Долорес Клейборн: Если ребенок учиться хочет, он будет в любых условиях. А если не хочет,как мои,то хоть куда отдай, результат один
Таких детей, которые в любых условиях выучатся, единицы.
В параллели сына очень крепкий математик. Которая последовательно и настойчиво готовит их к ОГЭ. И даже мой весьма посредственный ребёнок что-то пытается учить.
А у старшего, который высокобальник по ЕГЭ и понимающий математику, решающий ребёнок, в 7 классе как раз год была учительница типа автора. Весь 8 класс потом с репетитором занимались. Дальше снова сам. Так что не все учатся в любых условиях и такие «учителя» в прямом смысле дорого потом родителям обходятся.
Автор, начните с изучения методики преподавания. Это можно сделать самостоятельно. Как по мне, лучше советских методик обучения математике, еще ничего не придумали. Если берете 5-6 классы, прочтите для начала Березанскую "Методика арифметики для учителей средней школы". Есть в сети, есть переизданная. Возможно Вы поймете, что нужно и про начальную школу почитать. Тогда скачайте методику преподавания Поповой или Пчелко. После прочтения этих книг у Вас уже будет методическая база, на которой можно вырулить, работая по современным бестолковым учебникам. Удачи!
Аноним 707
Аня,
Автор, вы устроились учителем? Или передумали?
автор - почему именно математика?
идите учителем физкультуры, учителем изо, трудов, музыки наконец, историю рассказывать
но не основного предмета, который потом 100% учащихся сдает в 9 и 11 классе
Aквилeгия,
Ну я же пишу, можно не решать, но при "любви к математике" это не спортивно
Я знаю образование, квалификацию, опыт работы учителей, воспитателей и преподавателей доп. Занятий своих детей. Тк я выбираю детский сад, школу, кружки.
А я выбираю, чтоб было близко
Долорес Клейборн,
А если близко много что? Детские сады в каждом дворе по 2 шт, школы 3шт. Кружков вообще много.
Каждому своё, конечно.
У нас близко 3 школы, но из разряда таких:
поэтому в школу возим в другой район
Симочка,
У меня нет машины, поэтому близость важнейший критерий.
Если ребенок учиться хочет, он будет в любых условиях. А если не хочет,как мои,то хоть куда отдай, результат один
Не всегда так бывает. Среда важна. Бывает. Что конкурентная среда реьенка подстегивает в плане учёбы.
Кроме учёбы ещё важно хобби/досуг, кружки по интересам, например. Тоже среда, и тоже детей успехи других могут мотивировать
Таких детей, которые в любых условиях выучатся, единицы.
В параллели сына очень крепкий математик. Которая последовательно и настойчиво готовит их к ОГЭ. И даже мой весьма посредственный ребёнок что-то пытается учить.
А у старшего, который высокобальник по ЕГЭ и понимающий математику, решающий ребёнок, в 7 классе как раз год была учительница типа автора. Весь 8 класс потом с репетитором занимались. Дальше снова сам. Так что не все учатся в любых условиях и такие «учителя» в прямом смысле дорого потом родителям обходятся.
Автор, начните с изучения методики преподавания. Это можно сделать самостоятельно. Как по мне, лучше советских методик обучения математике, еще ничего не придумали. Если берете 5-6 классы, прочтите для начала Березанскую "Методика арифметики для учителей средней школы". Есть в сети, есть переизданная. Возможно Вы поймете, что нужно и про начальную школу почитать. Тогда скачайте методику преподавания Поповой или Пчелко. После прочтения этих книг у Вас уже будет методическая база, на которой можно вырулить, работая по современным бестолковым учебникам. Удачи!
Аня,
Автор, вы устроились учителем? Или передумали?
автор - почему именно математика?
идите учителем физкультуры, учителем изо, трудов, музыки наконец, историю рассказывать
но не основного предмета, который потом 100% учащихся сдает в 9 и 11 классе
Светлый ум! Вас бы в Министерство просвещения.