нам ставили дизартрию. занимались инд. с логопедом и в садике.не помогло. направили на комиссию. попали в речевую школу 56. учились там начальную школу. затем перешли в школу по месту жительства.речь нам поставили, с письмом проблемы остались.нам кстати тоже сказали тогда, что мы поздно обратились в школу. это где-то в это время было. но мы успели на комиссию.
У моего была жуткая дизартрия, еле еле выправили речь к маю. В садике предлагали остаться на год(нам возраст позволял), т.к. даже не читал.
1 декабря 1 класса читал 30 слов в минуту.
1 апреля -56.
По диктантам то 4, то 5. Бывает и без оценок-значит плохо.
Математика на олично
прохожий
У моей дочери типичная дисграфия: как слЫшу-так и пИшу . Категорически не согласна, что это мешает другим предметам, у таких детей чаще всего очень хорошая память со слуха и, как ни странно, зрительная. В первом классе читала очень плохо, слов 40, наверное, чтение выправилось к третьему классу. А письмо - как было ужас-так и осталось. Ну уж не 50 ошибок, конечно, но очень много При этом все остальные предметы - очень даже гуд, еще бы и домашние задания она делала как положено, но времени нет - все время уходит на тренировки.По русскому - жиденькая 4, скорее 3, а бывает и по 15 двоек, причем подряд, исправляем кое-как Ни с кем не занимались. Так что все не так страшно. Кстати, учится в гимназии, причем в неплохой
мы заканчиваем первый класс, у нас скорость 24 слова в минуту и это считается норма!!!Не переживайте вы так, просто читайте каждый день!
нам ставили дизартрию. занимались инд. с логопедом и в садике.не помогло. направили на комиссию. попали в речевую школу 56. учились там начальную школу. затем перешли в школу по месту жительства.речь нам поставили, с письмом проблемы остались.нам кстати тоже сказали тогда, что мы поздно обратились в школу. это где-то в это время было. но мы успели на комиссию.
У моего была жуткая дизартрия, еле еле выправили речь к маю. В садике предлагали остаться на год(нам возраст позволял), т.к. даже не читал.
1 декабря 1 класса читал 30 слов в минуту.
1 апреля -56.
По диктантам то 4, то 5. Бывает и без оценок-значит плохо.
Математика на олично
У моей дочери типичная дисграфия: как слЫшу-так и пИшу . Категорически не согласна, что это мешает другим предметам, у таких детей чаще всего очень хорошая память со слуха и, как ни странно, зрительная. В первом классе читала очень плохо, слов 40, наверное, чтение выправилось к третьему классу. А письмо - как было ужас-так и осталось. Ну уж не 50 ошибок, конечно, но очень много При этом все остальные предметы - очень даже гуд, еще бы и домашние задания она делала как положено, но времени нет - все время уходит на тренировки.По русскому - жиденькая 4, скорее 3, а бывает и по 15 двоек, причем подряд, исправляем кое-как Ни с кем не занимались. Так что все не так страшно. Кстати, учится в гимназии, причем в неплохой