Странно, что педагог, видя ребенка на уроках целый год, не заметила ваших проблем, даже если она не дефектолог. Многие действительно с диагнозами стремятся в обычную школу, чтобы ребенок развивался и видел нормальное окружение. Вы хотите, чтобы ребенок был обязательно отличником, все равно где. Сейчас, если обследоваться дефектологами, то диагнозы дислексия и дисграфия будут у многих в 1 классе. Есть у меня подозрение, что вы в какой-то гимназии ну или лицее, а ребенка в школу отдали лет в 6? Хотя, конечно, вам виднее, только потом вернутся в обычную школу будет сложнее.
Аноним Странно, что педагог, видя ребенка на уроках целый год, не заметила ваших проблем, даже если она не дефектолог.
Ничего странного. Как правило, проблемы вылазят во 2-3-ем классе. Первый год речевики выезжают на хорошей дошкольной подготовке и отсутствии диктантов.
мама автор темы Уже не верю что что-то можно исправить Лечим-лечим, а толку ноль
А вот это зря. Собирайтесь в кучку, работайте дальше. Всё получится!
мама автор темы Плюс речевой - в том что ребенка не будут гнобить за явный неуспех. Не будет страдать самооценка.
вот вообще не факт. в нашем логосадике только и делали всю дорогу акцент на "неполноценность" наших детей. после выпускного утренника, когда собрали персонал на чаепитие, заведка говорит: надо же, ваши дети не хуже других. мне ее стукнуть хотелось. как будто у нас сад для умственно отсталых
мама автор темы 1.Что бы исправить дислексию и дисграфию.
исправляется в частном порядке в разы эффективнее. я конечно не могу сказать за школу - не зна, какие там специалисты, но в нашем крутом саду работали с детьми так себе. в подготовительной группе вернулись к нашему бывшему логопеду с тем же, с чем год от него уходили. и о чудо))) на сегодня дочь не выговаривает всего три звука. пишет с ошибками, зеркалит, читает так себе - любит "угадывать" буквы и слова. но я вот поняла, что с нашими детьми надо решать проблемы по мере поступления. я вот лично хочу на начальную школу найти сонче девочку, которая оканчивает пед по специальности дефектология, чтобы учила с ней уроки и занималась)
СоняРикель в нашем логосадике только и делали всю дорогу акцент на "неполноценность" наших детей. после выпускного утренника, когда собрали персонал на чаепитие, заведка говорит: надо же, ваши дети не хуже других. мне ее стукнуть хотелось. как будто у нас сад для умственно отсталых
это хорошо, моей дочери самооценку сильно "подбили", а она у меня звезд с неба не хватает конечно, но с лидерскими замашками. зимой у нас был кризис. вообще отказывалась заниматься. говорит, а зачем, я все равно глупая и получу двойку. помогла книжка под названием "точка". вроде ничего там особенного, вроде комикса она. но в этой книжке девочке дали новый шанс))))
Astrum* Первый год речевики выезжают на хорошей дошкольной подготовке и отсутствии диктантов.
У нас были весной диктанты. Еще и оценки стали ставить со второго полугодия. Школа обычная, не лицей и не гимназия. Ребенок речевой, но таких проблем как у автора нет, по крайней мере ни логопед, не невролог не видят, хотя 3 года назад все было очень и очень плачевно.
мама автор темы Я просто каждый раз как от невролога выхожу - так плакать хочется. Столько диагнозов :(
автор в какую школу планируете ?а то что там до 17-18ч так это - продленка, уроки около 13ч заканчиваются. у нас в классе кто то не ходил совсем на продленку- родители приезжали забирали в обед, кто то ходил но в определенные дни уходили на допзанятия, секции и т.д.. . т.е. это не обязаловка. мой ходил до вечера т.к я работала до поздна(
мама автор темы У нас пока не было диктантов. И оценки не ставили.
Практически ни у кого не было, с кем бы не разговаривала. И оценок быть не должно, но в тетради то стоят они.
мама автор темы Так и слава богу что нет :) Радуйтесь :)
Это сейчас я могу радоваться, скрестив пальцы. Но 3 года назад и речи не было о том, что ребенок пойдет в массовую школу. ОНР1-2, ТНР, МА, дисграфия и плюс маленькая кучка по неврологии. Последнее ПМПК перед школой выдало, что ребенок, когда его попросили почитать, просто выучил наизусть всю книжку и посоветовали наблюдаться у психиатра с нашими диагнозами. Мы сказали спасибо и пошли в обычную школу. ИМХО очень многое зависит от логопеда и дефектолога. У нас только с одним логопедом сложились рабочие хорошие отношения, она собственно нас и вытянула, плюс как-то смогла замотивировать ребенка, что он после нее садился и сам занимался по тетрадке.
мама автор темы Из результатов только ОНР 3 стало ОНР 4. И вот выявились проблемы с чтением и письмом. Т.е. результатов нет по сути :(
Есть результаты, что ж вы так то. Это почти уже норма и тут только терпение, уверенность в ребенке и себе, что вы с этим справитесь вам помогут.
У вас сына не Арсений зовут?
Странно, что педагог, видя ребенка на уроках целый год, не заметила ваших проблем, даже если она не дефектолог. Многие действительно с диагнозами стремятся в обычную школу, чтобы ребенок развивался и видел нормальное окружение. Вы хотите, чтобы ребенок был обязательно отличником, все равно где. Сейчас, если обследоваться дефектологами, то диагнозы дислексия и дисграфия будут у многих в 1 классе. Есть у меня подозрение, что вы в какой-то гимназии ну или лицее, а ребенка в школу отдали лет в 6? Хотя, конечно, вам виднее, только потом вернутся в обычную школу будет сложнее.
Ничего странного. Как правило, проблемы вылазят во 2-3-ем классе. Первый год речевики выезжают на хорошей дошкольной подготовке и отсутствии диктантов.
А вот это зря. Собирайтесь в кучку, работайте дальше. Всё получится!
вот вообще не факт. в нашем логосадике только и делали всю дорогу акцент на "неполноценность" наших детей. после выпускного утренника, когда собрали персонал на чаепитие, заведка говорит: надо же, ваши дети не хуже других. мне ее стукнуть хотелось. как будто у нас сад для умственно отсталых
исправляется в частном порядке в разы эффективнее. я конечно не могу сказать за школу - не зна, какие там специалисты, но в нашем крутом саду работали с детьми так себе. в подготовительной группе вернулись к нашему бывшему логопеду с тем же, с чем год от него уходили. и о чудо))) на сегодня дочь не выговаривает всего три звука. пишет с ошибками, зеркалит, читает так себе - любит "угадывать" буквы и слова. но я вот поняла, что с нашими детьми надо решать проблемы по мере поступления. я вот лично хочу на начальную школу найти сонче девочку, которая оканчивает пед по специальности дефектология, чтобы учила с ней уроки и занималась)
у нас в школе такого точно не было
это хорошо, моей дочери самооценку сильно "подбили", а она у меня звезд с неба не хватает конечно, но с лидерскими замашками. зимой у нас был кризис. вообще отказывалась заниматься. говорит, а зачем, я все равно глупая и получу двойку. помогла книжка под названием "точка". вроде ничего там особенного, вроде комикса она. но в этой книжке девочке дали новый шанс))))
не переживайте, все будет хорошо))))
а книжка, вот она http://www.labirint.ru/books/282391/
У нас были весной диктанты. Еще и оценки стали ставить со второго полугодия. Школа обычная, не лицей и не гимназия. Ребенок речевой, но таких проблем как у автора нет, по крайней мере ни логопед, не невролог не видят, хотя 3 года назад все было очень и очень плачевно.
Вы в неврологе уверены? Доверяете ей?
Как повезёт... Наша невролог расписала мне возможные проблемы в школе и добавила: "а может, и проскочите..."
Есть результат. От ОНР-4 до нормы недалеко. Ребёнок Ваш всего лишь в первом классе. К среднему звену на 99% выправите.
автор в какую школу планируете ?а то что там до 17-18ч так это - продленка, уроки около 13ч заканчиваются. у нас в классе кто то не ходил совсем на продленку- родители приезжали забирали в обед, кто то ходил но в определенные дни уходили на допзанятия, секции и т.д.. . т.е. это не обязаловка. мой ходил до вечера т.к я работала до поздна(
Практически ни у кого не было, с кем бы не разговаривала. И оценок быть не должно, но в тетради то стоят они.
Это сейчас я могу радоваться, скрестив пальцы. Но 3 года назад и речи не было о том, что ребенок пойдет в массовую школу. ОНР1-2, ТНР, МА, дисграфия и плюс маленькая кучка по неврологии. Последнее ПМПК перед школой выдало, что ребенок, когда его попросили почитать, просто выучил наизусть всю книжку и посоветовали наблюдаться у психиатра с нашими диагнозами. Мы сказали спасибо и пошли в обычную школу. ИМХО очень многое зависит от логопеда и дефектолога. У нас только с одним логопедом сложились рабочие хорошие отношения, она собственно нас и вытянула, плюс как-то смогла замотивировать ребенка, что он после нее садился и сам занимался по тетрадке.
Есть результаты, что ж вы так то. Это почти уже норма и тут только терпение, уверенность в ребенке и себе, что вы с этим справитесь вам помогут.