Аноним: Мне неинтересно - значит, не понимаешь, потому что если разобрался, то неинтересно быть не может.
не факт.Можно отлично все понимать, но при этом сфера неинтересна.
Кастаньеты: Меня немного пугают нынешние требования. Сочинение - это тезис и три аргумента из русской литературы. Четыре можно? Да. Из иностранной можно? Нет. Переход в ходе рассуждений к другому тезису? Нет
о, бедные современные дети. Никакого простора для пытливого мозга
Совсем затюкали медалистов в этой теме
Автор, я вот такой медалист, круглейшая отличница (круглее не бывает))), и это не '...опой' выстраданные пятёрки, а вполне нормальные, я и домашку не делала, и с уроков сбегала, поведение у меня было так себе, но и в олимпиадах участвовала и побеждала (по физике, химии, литературе, английскому), и загружена была вне школы))).
Впрочем, как и в институте потом...
Но ни о чем, кроме пятёрок, родители мои не знали, на собрания не ходили, домашку ни разу не проверили, даже об экзаменах экстерном я договаривалась сама с директором))).
И я не была никогда простым исполнителем, и жизнь моя такая... интересная (уж точно нескучная))).
Зря Вы на медалистов)))
Аноним 308
Аноним: меня, наоборот, удивляляют некоторые знакомые с феноменальной, на мой взгляд, памятью, умудрившиеся при этом учиться абы как. Это же такое счастье, когда зубрить целыми днями ничего не надо. Один раз прочитал и уже готов. Но это как надо постараться, чтобы с такими способносями быть троечником.
никак не надо. в том то и дело. ты отслушал урок/лекцию. запомнил.
с этим заполнил ты трояк получаешь. жизнь в кайф, ноль напрягов. о том сколько ты можешь ты и так знаешь, кому то что то доказывать желания не имеешь.
но когда тебе вдруг стало интересно - без вариантов будет отлично.
Аноним 308
Алиф: Автор, я вот такой медалист, круглейшая отличница (круглее не бывает))), и это не '...опой' выстраданные пятёрки, а вполне нормальные, я и домашку не делала, и с уроков сбегала, поведение у меня было так себе, но и в олимпиадах побеждала, и загружена была вне школы))).
Впрочем, как и в институте потом...
у нас за не сделанную домашку два ставили.
обыкновенный арифметический подсчет говорит что у тех кто не делал домашку, которую нормальные педагоги еще и проверяют по части предметов и домашка не средний уровень, а сильно повышенный, золотой медали быть не может.
вы определитесь с высказываниями - вы или иногда не делали там где ее не проверяли или у вас не могло быть золотой медали при не сделанной всегда домашки.
зы по части предметов домашку выполняла на том уроке где ее задавали. просто успевала решить/написать что задали на урок + домашку.
уровень школы/конкретных педагогов имеет значение.
Аноним,
Конечно, я ее иногда не делала)))
Про уровень школы и педагогов. Все они действуют в рамках школьной программы. Школьная программа элементарная для каждого 'среднего' человека, как и все теоретические знания, разложенные на простые составляющие.
И ещё добавлю про 'домашку'. Большинство заданий спокойно можно было сделать на переменах. Только объемные задания нужно делать дома. Я не помню себя, 'корпящей' над уроками.
Школьную базовую программу освоить на 'отлично', именно освоить, понять, может каждый школьник.
Аноним 46
Дочь может поднапрячься и на золотую медаль выйти. Но зачем?! Сейчас она на домашнюю работу полчаса-час тратит, чтобы на 4-5 учиться. А иначе придется часа три тратить. А жить когда?))) Ну и химия для нее - лес густой.
Ради эфемерных баллов для поступления?..
Муж, кстати, медалист. Поэтому детям есть в кого умными быть))) Но он мальчик, ему проще было и физкультуру, и химию, и физику на "5". И сейчас он успешен.
Есть подруга. Школу с медалью закончила, потом два университета с красными дипломами. Уехала в поселок, полтыщи км до цивилизации, никуда не выезжает. Работает операционисткой за 15 тыщ.
Аноним 756
Magic_: И планку всегда берет повыше, и достичь поставленную цель ему интересно.
золотая медаль тут ни при чем. Это свойство личности.
Аноним 308
Алиф: Про уровень школы и педагогов. Все они действуют в рамках школьной программы.
все с вами ясно. в нашей школе вам пришлось бы сильно париться.
у нас учебники по некоторым предметам (физика, химия, биология) не использовались, по остальным не как единственный источник заданий.
Алиф: Конечно, я ее иногда не делала)))
и пишите так - иногда не делала, иногда прогуливала.
а я почти не делала и получала заслуженные 2. при этом окончила без троек в школе с требованиями выше средней программы. но у меня медали нет. да
Алиф: И ещё добавлю про 'домашку'. Большинство заданий спокойно можно было сделать на переменах. Только объемные задания нужно делать дома. Я не помню себя, 'корпящей' над уроками.
школа у вас такая была. поэтому в медали давно не верю.
сейчас для меня мерило - баллы профильных егэ.
ну Вы же лучше меня знаете, в какой школе я училась, а также как поступала и как сдавала профильные предметы)))
Хорошая, очень хорошая у меня была школа
аргумент про 'пришлось бы париться'... ну это без комментариев
не факт.Можно отлично все понимать, но при этом сфера неинтересна.
о, бедные современные дети. Никакого простора для пытливого мозга
Совсем затюкали медалистов в этой теме
Автор, я вот такой медалист, круглейшая отличница (круглее не бывает))), и это не '...опой' выстраданные пятёрки, а вполне нормальные, я и домашку не делала, и с уроков сбегала, поведение у меня было так себе, но и в олимпиадах участвовала и побеждала (по физике, химии, литературе, английскому), и загружена была вне школы))).
Впрочем, как и в институте потом...
Но ни о чем, кроме пятёрок, родители мои не знали, на собрания не ходили, домашку ни разу не проверили, даже об экзаменах экстерном я договаривалась сама с директором))).
И я не была никогда простым исполнителем, и жизнь моя такая... интересная (уж точно нескучная))).
Зря Вы на медалистов)))
никак не надо. в том то и дело. ты отслушал урок/лекцию. запомнил.
с этим заполнил ты трояк получаешь. жизнь в кайф, ноль напрягов. о том сколько ты можешь ты и так знаешь, кому то что то доказывать желания не имеешь.
но когда тебе вдруг стало интересно - без вариантов будет отлично.
у нас за не сделанную домашку два ставили.
обыкновенный арифметический подсчет говорит что у тех кто не делал домашку, которую нормальные педагоги еще и проверяют по части предметов и домашка не средний уровень, а сильно повышенный, золотой медали быть не может.
вы определитесь с высказываниями - вы или иногда не делали там где ее не проверяли или у вас не могло быть золотой медали при не сделанной всегда домашки.
зы по части предметов домашку выполняла на том уроке где ее задавали. просто успевала решить/написать что задали на урок + домашку.
уровень школы/конкретных педагогов имеет значение.
Аноним,
Конечно, я ее иногда не делала)))
Про уровень школы и педагогов. Все они действуют в рамках школьной программы. Школьная программа элементарная для каждого 'среднего' человека, как и все теоретические знания, разложенные на простые составляющие.
И ещё добавлю про 'домашку'. Большинство заданий спокойно можно было сделать на переменах. Только объемные задания нужно делать дома. Я не помню себя, 'корпящей' над уроками.
Школьную базовую программу освоить на 'отлично', именно освоить, понять, может каждый школьник.
Дочь может поднапрячься и на золотую медаль выйти. Но зачем?! Сейчас она на домашнюю работу полчаса-час тратит, чтобы на 4-5 учиться. А иначе придется часа три тратить. А жить когда?))) Ну и химия для нее - лес густой.
Ради эфемерных баллов для поступления?..
Муж, кстати, медалист. Поэтому детям есть в кого умными быть))) Но он мальчик, ему проще было и физкультуру, и химию, и физику на "5". И сейчас он успешен.
Есть подруга. Школу с медалью закончила, потом два университета с красными дипломами. Уехала в поселок, полтыщи км до цивилизации, никуда не выезжает. Работает операционисткой за 15 тыщ.
все с вами ясно. в нашей школе вам пришлось бы сильно париться.
у нас учебники по некоторым предметам (физика, химия, биология) не использовались, по остальным не как единственный источник заданий.
и пишите так - иногда не делала, иногда прогуливала.
а я почти не делала и получала заслуженные 2. при этом окончила без троек в школе с требованиями выше средней программы. но у меня медали нет. да
школа у вас такая была. поэтому в медали давно не верю.
сейчас для меня мерило - баллы профильных егэ.
ну Вы же лучше меня знаете, в какой школе я училась, а также как поступала и как сдавала профильные предметы)))
Хорошая, очень хорошая у меня была школа
аргумент про 'пришлось бы париться'... ну это без комментариев