Фима Собак,
Из нашей квартиры уехала семья с 2 школьниками.
И напомню, на жби, нет большой проблемы с местами, а есть перекос. В 45 + 31 чел, а в 157 недобор 72 чел. Кто как не ДО виноват в этом?
В конечном итоге надо также написать заявление в прокуратуру тем, кто "страдает" от действий ДО и переполненности школ. Как вариант, предложить перемещение части 1х классов в здание полупустой школы, учителя, программы той школы в какую попали, а классы в другой, благо рядом, не другой конец. Можно также разделить детей по адресам и отправить тех, кто дальше в школу, что ближе. Дистанционное обучение вводится же сейчас активно. Ну а здесь обучения на правах аренды классов. Зато все по-честному.
Аноним 530
Аноним 641: ют и сделают объединение 157 и 45 школы постепенно
и какая там еще малозаполненная?
Давно такая мысль и не плохо было бы, школы то рядом, одна полупустая
82 и 176 соединили
Вон даже 1ю и статусную 2ю решили соединить
Marunet: Я же написала - нынешние 1клашки,т.е. те, кто пойдёт 1 Сент. 2019 во 2й класс.
Короче сделали "хорошо" себе, но плохо остальным...
ну в общем-то в школе, где учится младшая, и так 2 классы во 2 смену.
кого-то во 2 все равно приходится выводить.
либо школы стройить, либо дети в 2-3 смены учиться будут
Аноним 448
Как говорят нынешние педагоги, совсем крякнуть образование хотят. Все что творится, у них вызывает тихий ужас.
То, как нынче разрешили ситуацию, по сути было единственным адекватным вариантом. Выкинуть тех, кто пролетел из-за сбоя, несправедливо. Подвинуть тех, кто был уверен, что попал, и уже профукал возможность выбрать вторую по удобству школу - тоже нельзя.
Ну и у нас в академе и краснолесье в принципе детей больше, чем мест. Здесь некуда деваться, нет понятия непопулярная школа, которая пустует ))) и такой коллапс уже тут случался, только тогда 16 одна отдувалась, а теперь втроем )))
Виноват город, что строительство школ отстат от строительства жилья. Ну и сами мы понимали недостатки человейников наших. Зато комфортное общественное пространство и недорогая недвижимость.
Elenaaaa: о, как нынче разрешили ситуацию, по сути было единственным адекватным вариантом. Выкинуть тех, кто пролетел из-за сбоя, несправедливо. Подвинуть тех, кто был уверен, что попал, и уже профукал возможность выбрать вторую по удобству школу - тоже нельзя.
+
а вот 35, к примеру.
года еще 3 назад, ну хорошо, 4. набирала 5 и даже больше классов первых - попадали практически все желающие.
а потом сузила набор до 3 классов. конечно, началась битва.
мораль: надо было искать резервы и набирать как прежде 5 классов
Астра: Если в гимназии 45 чел.в классе,это уже дурдом ,а не гимназия.
ну что выдумываете-то
ну 34 человека, а не 45.
32 в нашем втором. все нормально.
Аноним 448
Астра: Они не могут быть все высокого уровня ,потому что дети/педагоги/база разная.
И не всем детям нужен этот уровень .
Объединение сильных гимназий с дворовыми школами не повлечет за собой поднятия уровня отстающей до уровня сильной. Сильная школа= подготовленные дети и педагоги ,работающие по своим разработкам,с высшей категорией.Эти гимназии и сильными стали,потому что были не для всех.
Где таких наберете ?
Согласна на 200%. Но щас многим это не втолковать, не вникают люди в эти нюансы, а просто должно быть одинаковым и все.
Астра: Они не могут быть все высокого уровня ,потому что дети/педагоги/база разная.
интересно, почему в советское время не было отстойных школ, куда никто не хотел идти учиться?
и почему сельские школы давали такой уровень образования, что из них выходили председатели Уральского отделения РАН?
Чарушин - как раз из маленькой школы маленького посёлка, например.
Аноним 520
Астра: Они не могут быть все высокого уровня ,потому что дети/педагоги/база разная.
И не всем детям нужен этот уровень .
Да, дети все разные.
Но школа должна предлагать высокий уровень образования.
А вот уж как тянуть будут этот уровень дети, зависит от способностей.
Так раньше и было. Мой класс 42 ученика. Был костяк отличников, хорошистов и остальные. Учителя , тем кто понимал в математике, задавали усложненные дополнительные задания и именно по ним выставляли оценки.
Т.е. пятерка отличника и пятерка , скажем, троечника - это совсем разные вещи были и за разные сложности заданий. Также в нашей дворовой школе было по русскому , химии и физике. Остальные предметники не заморачивались.
конечно, должно быть.
а как еще
вот приходит в школу молодая учительница - и ее не заваливать отчетностью надо, а поддержать и поучить, на уроки поводить, на уроки походить, зарплату дать, чтобы из нее получился хороший учитель и он чтоб потом остался в школе.
а как еще?
и тогда качество образования будет достойное.
Я думаю, что в этом году ДО/Ростелеком/госуслуги накосячили так, что скрыть нельзя было, поэтому пошли на такой беспрецедентный шаг, как увеличение числа первых классов в школах.
Никакие активисты особенно ни на что не повлияли, прошлые годы всех активистов смело слали и все.
Безусловно это отразится на всех школьниках, что в следующем году будет страшно подумать.
Интересно, усидит ли Сибирцева на месте после такого скандала.
Зимняя лиса: это кипишат те, кто в принципе при отсутствии сбоя не попали бы , но получили шанс из-за ошибки. Которую потом признали и вернули все взад.
так было.
Marunet: Когда покупали квартиру, мы озаботились тем, чтоб рядом был хороший детский сад и хорошая школа.
возьмите с полки пирожок.
Marunet: И мы теперь должны продвинуться из-за тех кто не думал о будущем?
я вам еще раз повторю: у тех детей такие же права на получение образования, что и у вашего.
Аноним 520
Мирка: Безусловно это отразится на всех школьниках, что в следующем году будет страшно подумать.
Да уж, интересно, что ДО придумает в следующем году.
Выпустят , например, 2-3 одиннадцатых класса+ 2-3 девятых и придется набрать десять первых , притом что школа уже будет перепоонена. Вот , где цирк то будет.
Аноним 448
Larina: конечно, должно быть.
а как еще
вот приходит в школу молодая учительница - и ее не заваливать отчетностью надо, а поддержать и поучить, на уроки поводить, на уроки походить, зарплату дать, чтобы из нее получился хороший учитель и он чтоб потом остался в школе.
а как еще?
и тогда качество образования будет достойное.
Вас вы в министры, не обижайтесь только? Не всё так просто, образование это две стороны. Дети и учителя. А ещё родители. Если все хороши, умницы и мотивированные, процесс обучения идёт по маслу. А теперь, нет мотивированных детей и родителей, дети не звёзды, не будет такого успеха, как у первой группы. И ещё молодые не хотят работать от слова совсем. У нас в гимназии вышла такая молодая. Не захотела, не пришла, не предупредила, потом типа сказала я заболела. И так каждый месяц. В итоге все остальные педагоги, когда свободны были, по уроку проводили у этого класса. И кто, простите, ей мешал стать учителем. Уволили нафиг, только пострадали дети. Тяжело с молодыми кадрами, школы держаться на старшем поколении. У вас оч поверхностное мнение о ситуации в образовании. Там все сложно. И ла, я считаю, что умные дети должны учиться в гимназиях. Средние или кому не особо надо оно- в обычных школах.
Фима Собак,
Из нашей квартиры уехала семья с 2 школьниками.
И напомню, на жби, нет большой проблемы с местами, а есть перекос. В 45 + 31 чел, а в 157 недобор 72 чел. Кто как не ДО виноват в этом?
Анонимка,
В какую школу то пошли в итоге?
ДО виноват в том, что школы разного уровня, а должны быть одного- высокого.
Витамин,
350 это фигня, вот 630 в 23 школе.
В конечном итоге надо также написать заявление в прокуратуру тем, кто "страдает" от действий ДО и переполненности школ. Как вариант, предложить перемещение части 1х классов в здание полупустой школы, учителя, программы той школы в какую попали, а классы в другой, благо рядом, не другой конец. Можно также разделить детей по адресам и отправить тех, кто дальше в школу, что ближе. Дистанционное обучение вводится же сейчас активно. Ну а здесь обучения на правах аренды классов. Зато все по-честному.
Давно такая мысль и не плохо было бы, школы то рядом, одна полупустая
82 и 176 соединили
Вон даже 1ю и статусную 2ю решили соединить
ну в общем-то в школе, где учится младшая, и так 2 классы во 2 смену.
кого-то во 2 все равно приходится выводить.
либо школы стройить, либо дети в 2-3 смены учиться будут
Как говорят нынешние педагоги, совсем крякнуть образование хотят. Все что творится, у них вызывает тихий ужас.
То, как нынче разрешили ситуацию, по сути было единственным адекватным вариантом. Выкинуть тех, кто пролетел из-за сбоя, несправедливо. Подвинуть тех, кто был уверен, что попал, и уже профукал возможность выбрать вторую по удобству школу - тоже нельзя.
Ну и у нас в академе и краснолесье в принципе детей больше, чем мест. Здесь некуда деваться, нет понятия непопулярная школа, которая пустует ))) и такой коллапс уже тут случался, только тогда 16 одна отдувалась, а теперь втроем )))
Виноват город, что строительство школ отстат от строительства жилья. Ну и сами мы понимали недостатки человейников наших. Зато комфортное общественное пространство и недорогая недвижимость.
+ а вот 35, к примеру.
года еще 3 назад, ну хорошо, 4. набирала 5 и даже больше классов первых - попадали практически все желающие.
а потом сузила набор до 3 классов. конечно, началась битва.
мораль: надо было искать резервы и набирать как прежде 5 классов
ну что выдумываете-то
ну 34 человека, а не 45.
32 в нашем втором. все нормально.
Согласна на 200%. Но щас многим это не втолковать, не вникают люди в эти нюансы, а просто должно быть одинаковым и все.
интересно, почему в советское время не было отстойных школ, куда никто не хотел идти учиться?
и почему сельские школы давали такой уровень образования, что из них выходили председатели Уральского отделения РАН?
Чарушин - как раз из маленькой школы маленького посёлка, например.
Да, дети все разные.
Но школа должна предлагать высокий уровень образования.
А вот уж как тянуть будут этот уровень дети, зависит от способностей.
Так раньше и было. Мой класс 42 ученика. Был костяк отличников, хорошистов и остальные. Учителя , тем кто понимал в математике, задавали усложненные дополнительные задания и именно по ним выставляли оценки.
Т.е. пятерка отличника и пятерка , скажем, троечника - это совсем разные вещи были и за разные сложности заданий. Также в нашей дворовой школе было по русскому , химии и физике. Остальные предметники не заморачивались.
конечно, должно быть.
а как еще
вот приходит в школу молодая учительница - и ее не заваливать отчетностью надо, а поддержать и поучить, на уроки поводить, на уроки походить, зарплату дать, чтобы из нее получился хороший учитель и он чтоб потом остался в школе.
а как еще?
и тогда качество образования будет достойное.
+ как и в классе Чарушина, наверно, были двоечники.
Я думаю, что в этом году ДО/Ростелеком/госуслуги накосячили так, что скрыть нельзя было, поэтому пошли на такой беспрецедентный шаг, как увеличение числа первых классов в школах.
Никакие активисты особенно ни на что не повлияли, прошлые годы всех активистов смело слали и все.
Безусловно это отразится на всех школьниках, что в следующем году будет страшно подумать.
Интересно, усидит ли Сибирцева на месте после такого скандала.
вот это, похоже, точно.
иначе результат был бы иным
так. а ведь скоро будет запись в лагеря...
возьмите с полки пирожок.
я вам еще раз повторю: у тех детей такие же права на получение образования, что и у вашего.
Да уж, интересно, что ДО придумает в следующем году.
Выпустят , например, 2-3 одиннадцатых класса+ 2-3 девятых и придется набрать десять первых , притом что школа уже будет перепоонена. Вот , где цирк то будет.
Вас вы в министры, не обижайтесь только? Не всё так просто, образование это две стороны. Дети и учителя. А ещё родители. Если все хороши, умницы и мотивированные, процесс обучения идёт по маслу. А теперь, нет мотивированных детей и родителей, дети не звёзды, не будет такого успеха, как у первой группы. И ещё молодые не хотят работать от слова совсем. У нас в гимназии вышла такая молодая. Не захотела, не пришла, не предупредила, потом типа сказала я заболела. И так каждый месяц. В итоге все остальные педагоги, когда свободны были, по уроку проводили у этого класса. И кто, простите, ей мешал стать учителем. Уволили нафиг, только пострадали дети. Тяжело с молодыми кадрами, школы держаться на старшем поколении. У вас оч поверхностное мнение о ситуации в образовании. Там все сложно. И ла, я считаю, что умные дети должны учиться в гимназиях. Средние или кому не особо надо оно- в обычных школах.